三年级体育教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 三年级体育教案 三年级体育教案 第一篇 学习目标：  能够在练习中互相观看帮助同伴，发家共同提高，共同进步，把握团身低头推手的要领。  学习内容：  后滚翻  学习步骤：  一、情景导入  教师活动：  1、组织学生队列常规练习。  2、带着学生进行预备活动练习，使学生知道各预备活动的方法和意义，并能够记住，以后在没有老师的带着下自己会做。  3、讲解示范游戏的方法规则，组织学生进行游戏活动。  学生活动：  1、集中留意力，仔细进行队列队型练习。  2、虚心学习知道各节预备活动的方法和意义。  3、主动进行游戏活动，从游戏中能够体会到，团结就是力量。  二、合作探究把握技能  重点：团身、低头、推手的动作要领。  难点：推手的时机要恰到好处。  教师活动：  1、教师讲解示范动作，强调要做到始终团身、低头和演示推手的方法和时机。  2、组织学生进行循环练习，对不好的同学给予帮助和提示，动作做的好的同学，可以进行篮球活动。  3、选出几名的同学，对不好的同学进行帮助和指导。  学生活动：  1、仔细倾听和观看老师的讲解示范，主动进行练习。  2、主动的投入到练习中去，能够帮助同学纠正和改正错误动作，敢于表现自己，争取较好快速完成任务，并主动争当小老师。  组织：四列横队。  三、总结经验、追求更快的进步  教师活动：教师通过询问了解学生对该次课技术的把握状况。  学生活动：主动思索回答老师的问题。  组织：四列横队。  场地器材：田径场一片垫子一块乌拉圈20篮球足球垒球共20个。  课后小结：  1、利用学生感兴趣的游戏和良好的纪律相结合，学生在心理能够明白“好的纪律是自己快乐的保证〞。  2、从后滚翻练习中，学生能互相帮助提示，为了自己组的荣誉，都很主动练习，但个别学生有时会蹲或坐在地上，老师应当准时提示，使其能够很快知道，这样做是不好的，以后学生每当自己坐下来的时候，就会直接的有一个条件反射。要使学生养成良好的行为习惯。 三年级体育教案 第二篇 一、指导思想  以体育新课程标准为指针，以学生的进展为目的，以学生的自主学习为突破口，用创设与教学内容相适应的气氛，引入课堂教学，并从学生的兴趣着手，防止了学习过程的枯燥，让学生喜爱活动的乐趣，同时让学生在活动中健身、在活动中合作、在活动中创新、在活动中亨受、在活动中健康成长。  二、教材、学情分析  立定跳远是低年级体育教学的重点内容，教学重点是两脚同时起跳，落地平稳。所以教学应着重解决两个问题：  1、培育学生正确的跳动姿态，为儿童以后的进展与提高打下基础。  2、学会轻松落地的方法,增添安全参与体育锻炼意识，提高自我爱护的意识和能力。  学生是学习的主体，要让学生能主动主动的学习，选择方法是很重要的。依据学生年龄的特点，假如一味的跑和跳，会使学生感到厌烦，不情愿学。据观看了解，小学生十分愿意玩游戏，为了能使本课更符合学生的心理，将主要教学内容用游戏的方式来引起激发小学生主动性，支配“高人矮人〞的游戏来激发学生的兴趣，让学生带着教师给他们设置的问题进行练习，不仅完成了教学目标，而且还激发了学生的学习兴趣。在教学中采纳多种情境教学变换进行，引导学生以主动的看法去开动脑筋，主动参与。使学生懂得要想做得更好更棒，必需要开动自己的大脑，勤加练习，不断的挑战自己，战胜自己。  三、设计理念  现代教育的目标是培育一个身心健康，能独立面对社会挑战，具有主体意识和主动向上的处事看法，具有探究创新精神，能接纳他人的身心健康的人。充分发挥学生的主体作用，是优化教学过程，提高教学效率的关键。培育学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的主动性是小学阶段体育课的重要目标之一，为到达这个目标，将其归纳为：“乐中练，动中练，玩中练〞。这里的“练〞 是进展能力的手段，而“乐、动、玩〞则是培育学生兴趣的关键。  1、设计新颖的组织形式  本课力求让学生在课堂上就像在玩耍一样，设置一个亲切和谐、敏捷宽松的课堂气氛，使学生真正体验到体育活动的乐趣。除了采纳指令性集体练习外，也采纳了非指令性的结伴练习形式，同时强调学生个体能力的练习形式，为学生提供进展能力的宽阔空间。在练习中，注重鼓舞学生自我表现，让学生显示自己在集体中的价值。  2、选择有效的教