高三语文的学习方法.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 高三语文的学习方法 高三语文的学习方法 第一篇 一、进入考场，首先要做的是让自己冷静下来。具体做法是：首先，做一次深呼吸，然后告诫自己：“欲速则不达〞，“不要焦急，按时交卷就行了〞。“信任自己，决不轻易留空白〞，切记“干净、美观、有效〞原则。  二、开考铃声响前有5分钟时间让你浏览试卷。此时不行用笔答题，否则违背考纪。你可以一边深呼吸，一边看试卷，但切记不行看作文题，以免影响答题心情。  三、开考铃声响后允许答题。答题过程中要留意防止以下几种心态：1、偏急心态，为了抢时间，没有审清题目条件，慌张答题，解决方法是心中默念：“匆忙做题，做了也白做〞。2、固执心态，久攻不下的试题，又不情愿放弃，徒然浪费时间，解决方法是心中默念：“我攻不下，别人也攻不下，临时先搁着，做了其它题目后或许会有灵感〞。  四、时间支配策略  安排时间要服从于考试胜利的目的，基本原则就是保证在能够得分的地方不丢分，不简单得分的地方争取尽可能多得分。在具体操作上，要求考生做到“量菜吃饭〞，按“分数时间比〞有用原则，分值大的题目多花些时间，分值小的题目少花一些时间;一看就会做的题目先花时间，需要考虑一下才能解答的题目放在第二梯队完成;难度最大的或从来没有见到过的题目，放在最终攻关。  时间支配大致可以是这样的：ⅰ卷35分钟左右，最多不要超过40分钟;11—20题50分钟左右，作文原则上保证60分钟。 高三语文的学习方法 第二篇 各位这里所说的能力是在学习和做题过程中发觉问题，分析问题和解决问题的能力。  1、科学支配课前、堂上和课后学习的三个环节  (1)抓好课前预习环节  课前预习首先是自己独立地阅读新内容，初步理解，是上课做好接受新学问预备过程。实际了预习是充分了解自己对学问把握程度的了解过程。它能发觉自己学问上的薄弱环节，明确哪些学问应当放上主要精力，加强理解和消化，哪里应当重点记笔记，哪里是重点、难点，便可带着问题听课与质疑，做到心中有数。  预习时要读、思、问、记同步进行，要讲究实效，不搞形式。要依据学习计划支配时间，不能顾此失彼。  (2)注重堂上听课环节  同学们的大部分时间是在课堂中度过的，是同学们接受教师指导，把握学问，进展智力的中心环节。是获取学问的重要途径，是保证高效率学习的关键。那么怎样才能到达听好一节课的目的呢?总的要求是要抓住学科的特点，带着问题听，听清内容、记住要点，抓住关键，着重听老师的讲课方法与思路，释疑的过程与结论。听课中还可以尝试在老师没有作出推断、结论之前，自己试作推断、试下结论。看看息想的与老师讲的是否一致，要跟着老师的思路，要力求当堂理解，找出对与不对的缘由。一堂课连一个问题都提不出来那确定是失败的一堂课。  (3)抓好课后复习练习环节  课后应及明把老师讲的和板书的学问像放电影一样，在脑子里过一遍，看看能想起多少，记了多少，然后翻开笔记，查找漏缺。课后要整理充实笔记，对学问进行归类，使学问深化、简化、条理化，并按规律加强记忆。在前两者的基础一做适当的练习题，提高复习效果。要留意的第一个问题是要反复复习。学完一课复习一次，学完一章(或单元)，复习一次，学习个阶段总结一遍。做到每天有复习，每周有小结，每章有总结。通过这种步步为营的复习，形成的学问联系就不会消退。第二个问题是要独立完成作业。做作业中遇到的问题，不要急于看书或问人，要促使自己主动思索，增添分析问题和解决问题的能力。当然，实在做不了，也不能拖太长时间，还是要准时问同学问老师，以争取更多时间做其它的功课。  2、加强思维训练，反复咀嚼答题要领、技巧  每个考点的题型一般都有规律可循，当然，答题也就有规律可循。一方面我们要学习别人的解题方法，另一方面我们也通过自己的思索、分析总结出符合规范的答题方法。如，做一道鉴赏诗歌手法的题目，我们先做题，然后对答案，比较异同，我们答题的方向与出题者的思维方式还有哪些出入的地方，再去比较同类型的题目。我们就可以得出这一类题的答题规律，第一步是辨别出技巧，第二步是结合诗歌内容分析为什么用了这种手法技巧，第三步是讲有何效果或作用，表达了诗人怎样的感情。全部的主观题一般来说答题都有那么一个带有规律性的东西，我们把它整理出来，敏捷运用，就能够提高我们答题的正确率，提高我们的分数。  又如，我们可以把全部做过的题装订成册，重点在错题上反复背诵练习，这是使基础分讯速提高的有效途径。一种题型每做三道题就总结一次，再把总结出来的东西通过做题印证一下。定期将各种学问体系、解题思路与技巧在脑海里梳