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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 初中化学总结知识点 初中化学总结学问点 第一篇 看清题目要求是什么，要做的是什么，这样做的目的是什么。  (一)、试验用到的气体要求是比较纯净，除去常见杂质具体方法：  ① 除水蒸气可用：浓流酸、CaCl2固体、碱石灰、无水CuSO4(并且可以检验杂  质中有无水蒸气，有则颜色由白色→蓝色)、生石灰等  ② 除CO2可用：澄清石灰水(可检验出杂质中有无CO2)、NaOH溶液、  KOH溶液、碱石灰等  ③ 除HCl气体可用：AgNO3溶液(可检验出杂质中有无HCl)、石灰水、  NaOH溶液、KOH溶液  除气体杂质的原则：用某物质吸收杂质或跟杂质反应，但不能吸收或跟有效成份反应，或者生成新的杂质。  (二)、试验留意的地方：  ①防爆炸：点燃可燃性气体(如H2、CO、CH4)或用CO、H2还原CuO、Fe2O3之前，要检验气体纯度。  ②防暴沸：稀释浓硫酸时，将浓硫酸倒入水中，不能把水倒入浓硫酸中。  ③防中毒：进行有关有毒气体(如：CO、SO2、NO2)的性质试验时，在  通风厨中进行;并要留意尾气的处理：CO点燃烧掉;  SO2、NO2用碱液吸收。  ④防倒吸：加热法制取并用排水法收集气体，要留意熄灯顺序。  (三)、常见意外事故的处理：  ①酸流到桌上，用NaHCO3冲洗;碱流到桌上，用稀醋酸冲洗。  ② 沾到皮肤或衣物上：  Ⅰ、酸先用水冲洗，再用3 - 5% NaHCO3冲洗;  Ⅱ、碱用水冲洗，再涂上硼酸;  Ⅲ、浓硫酸应先用抹布擦去，再做第Ⅰ步。  (四)、试验室制取三大气体中常见的要除的杂质：  1、制O2要除的杂质：水蒸气(H2O)  2、用盐酸和锌粒制H2要除的杂质：水蒸气(H2O)、氯化氢气体(HCl，盐酸酸雾)(用稀硫酸没此杂质)  3、制CO2要除的杂质：水蒸气(H2O)、氯化氢气体(HCl)  除水蒸气的试剂：浓流酸、CaCl2固体、碱石灰(主要成份是NaOH和CaO)、生石灰、无水CuSO4(并且可以检验杂质中有无水蒸气，有则颜色由白色→蓝色)等  除HCl气体的试剂：AgNO3溶液(并可检验出杂质中有无HCl)、澄清石灰水、NaOH溶液(或固体)、KOH溶液(或固体)  [生石灰、碱石灰也可以跟HCl气体反应]  (五)、常用试验方法来验证混合气体里含有某种气体  1、有CO的验证方法：(先验证混合气体中是否有CO2，有则先除掉)  将混合气体通入灼热的CuO，再将经过灼热的CuO的混合气体通入澄清石灰水。现象：黑色CuO变成红色，且澄清石灰水要变浑浊。  2、有H2的验证方法：(先验证混合气体中是否有水份，有则先除掉)  将混合气体通入灼热的CuO，再将经过灼热的CuO的混合气体通入盛有无水CuSO4中。现象：黑色CuO变成红色，且无水CuSO4变蓝色。  3、有CO2的验证方法：将混合气体通入澄清石灰水。现象：澄清石灰水变浑浊。  (六)、自设计试验  1、 试设计一个试验证明蜡烛中含有碳氢两种元素。  试验步骤 试验现象 结论  ①将蜡烛点燃，在火焰上方罩一个枯燥干净的烧杯 烧杯内壁有小水珠生成 证明蜡烛有氢元素  ②在蜡烛火焰上方罩一个蘸有澄清石灰水的烧杯 澄清石灰水变浑浊 证明蜡烛有碳元素  2、试设计一个试验来证明CO2具有不支持燃烧和密度比空气大的性质。  试验步骤 试验现象 结论 图  把两支蜡烛放到具有阶梯的架上，把此架放在烧杯里(如图)，点燃蜡烛，再沿烧杯壁倾倒CO2 阶梯下层的蜡烛先灭，上层的后灭。证明CO2具有不支持燃烧和密度比空气大的性质  (七)、解题：  计算题的类型有：①有关质量分数(元素和溶质)的计算  ②依据化学方程式进行计算  ③由①和②两种类型混合在一起计算  (一)、溶液中溶质质量分数的计算  溶质质量分数 = ╳ 100%  (二)、化合物(纯净物)中某元素养量分数的计算  某元素养量分数= ╳ 100%  (三)、混合物中某化合物的质量分数计算  化合物的质量分数= ╳ 100%  (四)、混合物中某元素养量分数的计算  某元素养量分数= ╳ 100%  或：某元素养量分数= 化合物的质量分数 ╳ 该