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中文题目 小学低段语文阅读教学中问题情境创设的研究
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摘 要
近年来，小学教师越来越注重情境教学法在语文阅读教学中的运用，问题情境法也在语文阅读教学中兴起，然而，通过调查发现，该教学方法在低段阅读教学中的运用没有系统的、成熟的研究，低年级的语文教师在阅读教学中都会用到问题，但是“问题如何构成有效的问题情境”的问题亟待解决。
本文通过文献研究法、课堂观察法和案例研究法对问题情境在小学语文低段阅读教学的创立做了初步研究，发现适当地设置问题情境，有助于教师解读阅读教材，把握课堂阅读教学，有利于激发低年级小学生的阅读兴趣，培养他们
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