专题3.2 复杂数列的求和问题 高考数学选填题压轴题突破讲义(原卷版).pdfVIP

一．方法综述 数列的求和问题是数列高考中的热点问题， 数列的求和问题会渗透多种数学思想，会跟其他知识进 行结合进行考查.因此求解过程往往方法多、灵活性大、技巧性强，但万变不离其宗，只要熟练掌握各个类 型的特点即可.在考试中时常会考查一些压轴小题，如数列求和中的新定义问题、子数列中的求和问题、奇 偶性在数列求和中的应用、周期性在数列求和中的应用、数列求和的综合问题中都有所涉及，本讲就这类 问题进行分析. 二．解题策略 类型一 数列求和中的新定义问题 【例1】【湖南师范大学附属中学2019 届高三上学期月考（四) 】对于数列 ，定义 为 的“优值”，现已知某数列的“优值” ，记数列 的前 项和为 ，则 （ ） A ．2022 B ．1011 C ．2020 D ．1010 1.“ ” 【指点迷津】 新定义 主要是指即时定义新概念、新公式、新定理、新法则、新运算五种，然后根据此新 . 定义去解决问题，有时还需要用类比的方法去理解新的定义，这样有助于对新定义的透彻理解对于此题中 . “ 的新概念，对阅读理解能力有一定的要求但是，透过现象看本质，它们考查的还是基础数学知识，所以说 新 ” “ ” . 题 不一定是 难题 ，掌握好三基，以不变应万变才是制胜法宝 2.解决此类问题的一些技巧： （1）抓住“新信息”的特点，找到突破口； （2 ）尽管此类题目与传统的数列“求通项，求和”的风格不同，但其根基也是我们所学的一些基础知识与方 法.所以在考虑问题时也要向一些基本知识点靠拢，弄清本问所考察的与哪个知识点有关，以便找到一些线 索. （3 ）在分类讨论时要遵循“先易后难”的原则，以相对简单的情况入手，可能在解决的过程中会发现复杂情 况与该情况的联系，或者发现一些通用的做法与思路，使得复杂情况也有章可循.   1 n   a n S S a n 【举一反三】已知数列 的前 项和为 ，定义 为数列 前 项的叠加和，若2016 项数列 n n n i n i1 a ,a ,a , a 的叠加和为2017 ，则2017 项数列1,a , a , a 的叠加和为( ) 1 2 3 2016 1 2 2016 A. 2017 B. 2018 C. 2017 2 D. 2018 2 类型二 子数列中的求和问题 1   n1   a    a 【例2 】已知有穷数列 中， n 1,2,3, ,729 ，且a  2n 1 1 ，从数列 中依次取出 n n n    