幼儿园保育员入园应知应会及注意事项.docxVIP

幼儿园保育员入园应知应会及注意事项.docx

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保育员应具备的职业素质 一、身心健康。 保育员与幼儿密切接触和一定的体力劳动,应具备良好的身体素质、 心理素质。没有各类传染性疾病。 二、爱岗敬业,优质效劳,具有劳动快乐之心。热爱幼儿并尊重幼儿。用 平等和的态度对待每一位幼儿,满足每一位幼儿的合法权利。 三、具备善良仁爱之心,要做有爱心、耐心、诚心和责任心的保育员,站 在儿童的角度考虑问题。以饱满的热情投入到工作中去,全心全意为幼 儿与家长效劳。 四、具有一定的现代观念和科学育儿的专业知识。以与广泛的爱 好和广泛的知识。 五、遵纪守法,老实守信。 遵守国家法律法规与幼儿园的规章制度。老实守信不欺诈 不做有损于幼儿园的事,不说不利于团结的话。 六、善于沟通,具有与人合作的能力和解决问题的能力。 勤奋学习,认真学习保健与保育知识,做到与时俱进。 爱清洁,勤劳,做事有条理,工作有创新。 保育员岗位职责 一、热爱幼儿,热爱本职工作、忠于职守。关心、耐心、细心、 热心对待 幼儿,配合教师,全面细致地照应幼儿每日生活, 培养幼儿良好的行 公共保洁员工作流程 一、保持所管辖区域的卫生清扫和消毒工作。 女口:公共洗手间、楼道、走廊与楼梯扶手等公共场所的清洁 和消毒工作。 每天7:20到岗,首先开窗通风。然后用0.1%84消毒液消毒 楼梯扶手,然后定岗在小洗手间。 二、洗手间 与时冲洗洗手间,做到厕所槽、墙面、地面无污垢,保持厕 所清洁无臭味。 2、保持厕所空气流通。 3、保持地面枯燥清洁,防止滑倒孩子。 4、每日用0.1%84消毒液喷洒,凡幼儿能触与到的地方每天喷洒 2-3次。女□:水龙头、台板、地面、墙面、门把手与便池 等地方。 三、楼道卫生 垃圾桶与时清理。每日中午、晚上各清倒一次。 2、楼道与地面随脏随清理,每天下午六点后[即下班后) 用0.1%84消毒液喷洒地面消毒一次。 3、下雨或者下雪天气要保证楼道口与台阶枯燥,防止接送家长或者 孩子滑到。 四、服从领导分配的暂时工作安排。 消毒方式和方法 幼儿园是个公共场所,是人口密集的地方,需要每天每餐消毒, 那末,我们幼儿园是怎样消毒的呢?什么时候、什么地 方需要消毒 呢? -、环境消毒。 但凡幼儿时常触与的地方都要消毒。女口:地面、墙面、桌面、 小 椅子、门把手、水龙头、床帮等等。这些地方我们每天都要用 0.1 %84消毒液消毒,仁2次/日。并做记录。 2、洗手间的地面、便池等细菌繁殖较快的地方每日用 0.1 %84 消毒液消毒3次/日。疾病流行期间,随时消毒并做记录。 3、小便盆要与时清洗干净,并用0. 1%84消毒液浸泡至少半小时,并 做记录。 4、寝室和活动室时常开窗通风,天气允许的情况下,要全天通风。并 定时用紫外线灯消毒30分钟,2小时后再开窗通风换掉臭氧空 气,并做记录。 5、室拖布要跟厕所拖布分开,用后清洗干净并用0.1%84消毒液浸泡 消毒15分钟后,挂起,暴晒。 6、室地垫、箸帚、簸箕、垃圾桶也要每日清洗干净,定期消毒 〔每周至少消毒一次) 二、餐具消毒 .餐具要每餐消毒。用餐后,流动水清洗干净,晾干摆 放到盆 里,早餐、午餐后放到消毒柜高温消毒。下午加 餐后洗净送到 厨房蒸车高温消毒。注意:一定把水控干 0 三、玩具消毒 塑料玩具每周至少用0.1%84消毒液浸泡30分消毒后清洗干 净并晾干。 .、室外大型玩具每周清洗一次,幼儿时常摸到的地方每 天用84消毒液消毒。 四、其他消毒 1>被褥罩每两周清洗一次,被褥每周至少暴晒要暴晒一次,反 正各晒2小时,并做记录。 2、不能用84消毒液消毒的物品消毒,女口:书本、图书、纸 等。每周暴晒一次。(紫外线消毒) 保育员应知应会 一、应急处理 1.体温测量:将消毒好的体温计放在幼儿腋下,要幼儿夹紧膀子。 测量5分钟,量后不要从孩子腋下用力抽出,而是请孩子抬高胳膊 后,轻轻拿出来。2.意外损伤紧急处理: [1)皮肤擦伤:首先用双氧水或者生理盐水冲洗伤口,去除污物后, 涂红汞或者龙胆紫,如伤口较深且出血多,即将止血,可用消毒纱布 将局部包扎压迫止血,后送医院进一步处理,途中要把受伤部位太 高。 12〕挫伤:普通情况下,血肿不大的小挫伤,可自行吸收而愈V稍 大的血肿,开始仁2天做冷敷以减少出血,以后可热敷促进血肿吸 收,并配合医生做出的其它治疗。 〔3〕刺伤:锐器刺伤切忌即将拔出,以免引起大出血,应将其固定 好,一并送医院。窄而深敞开的小清创,可以用双氧水冲洗后涂以碘 酊消毒。窄而深密闭的小伤口,女口,铁钉、木刺、 铅笔尖等伤,要 注意厌阳菌的生长,应注射破伤风抗毒素。 14〕烧烫伤:即将冷却,用冷水冲洗10-30分钟,冷却后再剪 开或 者脱去被热源浸透的衣服;不要给口渴伤员喝白开水;妥善保护创面, 不要挑破水泡,不可在伤处乱涂药,用消毒纱布或者 干净软布盖住伤 处,送往医院治疗。 3.

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