第七课 《祖父的园子》教学设计.docVIP

第七课 《祖父的园子》教学设计 　　【教学目标】 【基础学问积累】相识8个生字，读读记记“蚂蚱、樱桃、蚌壳、胡闹、锄头、倭瓜、水瓢、圆滚滚、纹丝不动”等词语。 【方法与实力】理解课文内容，体会作者的心情，感悟作者的表达方式。 【情感与思想】体会作者的心情，有感情地朗读课文。 【拓展与延长】让学生利用双休日的时间，走进田野，亲近自然，放松自己的心灵。 【重、难点突破】体会作者的心情，感悟作者的表达方式。 【教学过程】 一、同学们，今日我们要学的这篇课文又是关于童年的——《祖父的园子》。 板书：祖父的园子 二、既然是关于童年的文章，我们不仅要知道这是一所什么样的园子，更要体会到这座园子给作者的童年