教师综合培训心得体会.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师综合培训心得体会 教师综合培训心得体会 第一篇 说实话，综合实践活动课程实施之初，作为一名教师，我感觉也很茫然，不知如何运作，既没有可供学习的资料，又没有经过系统的培训。通过学习这次的学习，以及综合实践校本培训的学习，使我不仅从理念上对综合实践活动有了更深入的认识，而且借鉴了综合实践活动课程教学一些珍贵的经验。  1、课程内容的开发。经过这次的`培训学习，使我感到，综合实践活动课程的开发要根据以下几条原则：  〔1〕重视了综合实践活动课程的三条规律线索。综合实践活动的开发要以学生实践经验进展为核心，围绕学生与自然的关系、学生与他人和社会的关系，学生与自我的关系三条规律线索进行。  A、亲近与探究自然。自然维度的课程内容包括各学校结合四周的自然环境状况开展的对自然的体验、观赏、学习、探究与行动等一系列实践活动，这些活动旨在使小学生进展探究的兴趣，了解人与自然互相依存的关系，养成对自然负责任的看法和行为。比方，我们可以依据实际开展有关垃圾等环保方面的主题，也可开展有关爱惜大自然等方面的主题活动。可以开展“每人认养一棵树，小树和我共成长〞的大型综合实践活动，于3月份启动，引领学生走入社区，搜集有关植树、护树、养树的有关学问，学生选择自己喜爱的课题参与实践，准备通过系列活动培育学生的实践能力，有环保意识，力争通过一个学生的行动带动一个家庭，影响一个社区。  B、体验与融入社会。通过参观、访问、实际参与、探究等活动，了解社会现象，了解自己在社会中的角色与定位，体会自己与社会、与他人的关系，养成关注社会、服务社会的意识，培育服务社会的能力。如我们可以组织学生到当地敬老院去参观、访问、了解老人的状况及政府对他们的关怀，开展慰问演出活动，这既对学生进行了思想教育，又是一种社区性服务活动。  C、认识与完善自我。通过畅想、感悟、沟通、体验、行动等活动，了解自己的能力，兴趣、心情、价值观等独特品质，学习生活技能，养成自理、自律、自省的习惯。  〔2〕努力开发综合实践活动的四种课程资源。  A、从学生的生活实际出发，敬重学生的兴趣、爱好和特长。  B、从教师对活动提供指导的实际出发，进展教师的爱好和特长，开发教师的教学潜能。  C、从学校对活动提供帮助的可能性的实际出发，重视利用学校的资源，通过实践活动提升学校的办学特色。  D、从社区和当地社会环境支持的可能性的实际出发，利用社会性资源和网络资源。如地处沙那水库附近的学校，可开发以沙那水库为主要内容的实践活动；地处农村的要考虑农村的实际，地处城镇的要考虑城市的实际。  〔3〕充分表达综合实践活动的特点  〔4〕从学科课程的学习内容中选择主题，这也是一条很有效的渠道。  新课改以来，各学科都注重学问的综合运用，每个科目都支配有学科综合性学习内容，这些均可以作为综合实践活动课题出现。另外各科的学习内容中有许多需要学生经过长时间的调查、访问、观看的内容，我们要有发觉课题的慧眼，注重学科之间的整合。比方，科学课本中有植物的一生、饲养小动物、品德教材中“父母恩情深似海〞等都可以做为综合实践活动的主题。  2、对综合实践活动课型、教学模式有了更进一步的认识。通过培训我进一步了解了综合实践活动的课型许多，比方选题指导型、方案设计型、专题研讨型、设计制作型、家庭体验型、社区实践型、成果沟通型等等。综合实践活动虽然没有固定的上课地点，没有统一的教学内容，没有特地的指导教师，就实施而言，也没有固定的模式，它需要广大教师发挥自己的聪慧才智，进行创造性的劳动，但综合实践活动一般还是要按以下步骤实施：  第一阶段：活动预备阶段。这一阶段的基本任务是：提出问题，确定活动主题；构成活动小组；制定活动方案以及预备必要的工具和条件。〔活动方案包括的内容主要有：活动的主题或课题、活动的内容、活动的具体目的和任务、方法、活动的具体过程、任务分工、保证条件等〕第二阶段：活动的实施阶段。这一阶段的基本任务：按着制定好的活动方案，运用肯定的方法〔调查、考察、收集资料、商量、服务、宣传、公益活动、生活实践、劳动、技术设计、制作〕，搜集文献资料和第一手资料，进入实际的活动场景，进行具体的活动操作，获得实际的实践体验。这是整个课程实施中最核心、最活跃、同时也是最困难的阶段。  第三阶段：总结沟通阶段。这一阶段的基本任务：整理活动过程中获得的资料、经验、结果和感受，形成对问题的基本看法、问题解决的基本经验，进展实践能力以及良好的情感看法价值观。总结沟通的内容有：活动的过程与方法、结论、收获、经验等。成果