教材评估理论下的冀教版七年级上册英语教材分析.pdfVIP

教材评估理论下的冀教版七年级上册英语教材分析 近年来，教学质量的提高成为教育界关注的热点话题，学生的 学习成绩也受到教材质量的影响。教材质量的评估对于提高学习成 绩具有重要意义。以《教材评估理论下的冀教版七年级上册英语教 材分析》为标题，本文从教材评估理论及实际教学情况出发，对冀 教版七年级上册英语教材的优势及不足进行分析，旨在指出存在的 问题，改善教材缺陷，为培养学生素养提供参考建议。 （正文） 一、教材评估理论 教材评估关注的是通过检验，对课程与教材进行分析，以此考 察教材质量，改善教材质量及加强教学质量的过程。教材评估有自 上而下的评估方式和自下而上的评估方式。自上而下的评估方式是 从教材编写者的角度出发，可以从编写者的材料组织、教学内容等 角度来进行评估。而自下而上的评估方式则从教师和学生的角度出 发，可以从课程实施过程中由教师实施的评估，以及学生学习成果 上实施的评估来进行评估。 二、冀教版七年级上册英语教材分析 1. 优势 （1）该教材具有较强的实用性，可以帮助学生在语言运用上提 高能力，因此对学生的学习积极性大大提高。 （2）该教材把学习英语的实际应用能力紧密联系在一起，为学 习者实现英语运用能力提供了良好的条件 。 - 1 - （3）该教材把听力、口语、阅读、写作等多种学习能力整合在 一起，让学生在实践中加深对英语知识的理解。 2. 不足 （1）教材的编排方式较为繁琐，缺乏趣味性，不利于学生的学 习兴趣的培养。 （2）教材内容中的文字难度较大，使部分学生学习难度增加。 （3）教材使用的内容结构单一，较少考虑学生的情感和思维的 开发，使学生机械的学习。 三、改善措施 （1）保持与现实生活紧密连接，收集生活中可以学习英语的机 会，激发学习者的学习兴趣。 （2）将教学内容与实际情景相结合，并在教学中多利用示范、 多媒体等方式引导学生学习。 （3）注重培养学生的口语能力，提高学生的实际运用能力。 （4）增加对学生的思维能力和创新能力的开发和培养，让学生 在英语学习中学会思考，有自己的见解和表达能力。 （结尾） 本文通过从教材评估理论及实际教学情况进行分析，发现冀教 版七年级上册英语教材存在优势和不足，并提出一些实施改善措 施。最终，希望能够对培养学生素养提供参考建议，为提高学生的 学习成绩做出贡献。 - 2 -