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2010 年教育实习调查报告 2010 年 10 月，我被分到上海市川沙中学华夏西校进行为期六个星期的教育，实习内容 包括两个方面，一是音乐教学的教育实习，二是班主任的工作实习。在这期间我积极地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，取得了优异的成绩。同时，我还在实习期间做了一次深 入的调查工作，是针对上海市川沙中学及蔡路两校的音乐课而言的。为了得到教师和学生的 真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业以及以后的师弟师妹们有很大的帮助。为了全面、详细地获取，我不仅只限于我实习所带班级的调查，而且还跨 班级、年级调 查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解情况。 在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈以上两校的音乐学习以及学生的素质做了以 下分析及调查。我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是 以前从理论上的认识。希望我的认识能对自己以及师弟师妹们以后的实习工作有些效果。一、川沙中学华夏西校简况 我实习所在的学校是上海市川沙中学，学校规模较大，分东西两个校区，我在华夏西 校实习。全校共40 余个班。该校在川沙地区考试成绩排行前几名，近年来生源也较多，主要是上海本地的孩子。学校的经济状况很好，设备先进，教室有电脑、幻灯机等的现代教育设 备。近几年，该校学生的成绩较好，基础扎实， 学生们动脑思考的能力也比较强，音乐基本素质相对比较较高。本校音乐老师有 3 名，师资能力比较雄厚，学生们在各个方面的素质 也 比较高。除了实习以外，我们几个实习生还做了一次全国书法等级考试的监考，地点在川沙 中学，其中有很大一部分的学生是华夏西校的在校生及周边学校的学生，最小的有小学2、3 年级的学生， 考试等级均有，以5——8 级为主。 二、蔡路中学简况 上海实习小组的宿舍在蔡路中学。川沙中学离蔡路中学有一段路程，坐车的话， 也需要半个 钟头的时间，所以在川沙实习的同学早上必须早起。刚去到上海蔡路中学时，蒙书记和周老 师带着我们几个区见校长，吴校长给我印象最深的一句话就是：。简单的说一下我对蔡路 的了解， 这所学校百分之八十的生源是外地学生（农民工子女），非常单纯， 可爱，但各方面 的素质相对川沙中学的学生低一些，当然，这不是我的看法，是老师们给我们介绍时讲到的。三、两校的理念解析川沙中学和蔡路中学的音乐教师能力都非常强，而且有着相当丰富的教学经验。两校的学 生均有预初年级、初一以及初二及初三（华夏西校没有初三，初三在分校）。蔡路中学的预初年级和初一年级是教吹口风琴，但在华夏西校是没有这个器乐吹奏。据华夏西校的老师讲： 因为投资太大，浪费时间，分散学习精力，在华夏西校是相当注重学习成绩的。蔡路中学则 不然，他们学校鼓励学生们学习自己喜欢的东西，他们不注重成绩，因为他们不用参加中考， 初中这个年龄阶段的孩子求知欲望比较强，对新事物的接受能力也比较强，培养他们的兴趣， 让他们“动”起来，不要那么束缚似乎成了这个学校的主旨， 应对了吴校长的那句箴言。蔡 路的经济实力丝毫不比川沙的差，据我们这些天的感受，感觉蔡路似乎更舍得去做一些与学生身心有益 的事情，而华夏更注重学生的成绩和能力。三、我的实习感悟 通过以上的调查以及这一个月以来的学习，我认为在今后的音乐教学中， 我应该注意以下几 个问题： 一、培养学生学习音乐的兴趣，只有学生对他所学的科目提高兴趣了他们才有可能很快地融入到课堂中 去。老师可以多组织一些音乐活动课，让学生积极地参与进来，叫学生在自 己的参与中意识到学音乐的重要性。对音乐的学习要深入浅出，例子最好能贴近生活，最好 是当下发生的，人们关注的事情作为导入，这样能更好地让学生展开讨论，进而使学生兴趣 更进一步。二、正确对待现代多媒体技术。多媒体应用到现在的教学中去确实的教育史上的一大进 步，它的直观性、生动性、丰富性对教学有着巨大的促进作用，但我认为在应用现代多媒体技术的同时要把握一个度，过度地使用多媒体可能回引起学生的反感，这一点从上面的调查不难发现。对一些枯燥的单元，我建议最好能用多媒体教学，在课件 中多制作一些图画、flash， 这样会让学生一下子对视频产生兴趣， 从而带着好奇心去学习音乐，也会容易让学生接受。而对于一些比较难教唱的歌曲而言，最好是教师在课堂上师范，教唱，多与学生互动，多让 学生参与进来，这样就能很好地调动学生的学习兴趣，有利于老师和学生的交流。 三、对待学生要一视同仁，赏识每一位学生。无论学生的音乐素质好与差，老师都要充分尊重学生的人格， 这也是一个合格教师的基本要求。现在我们讲尊重，不仅仅只是要求学 生尊重老师，而且还要求老师尊重学生，作为一个老师要知道， 你只有尊重学生，学生才能 更好地尊重你。另外，对于音乐素质不 是很好的学生也要积极地