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Unit 4 Free Time Lesson 2（教学设计）-2022-2023学年英语六年级下册 1. 教学目标 听、说、读单词：swim, dance, sing, draw, play, sketch, paint, play chess, read, write, watch TV 能够运用所学单词，介绍自己的业余爱好和朋友的业余爱好 能听懂简短的对话和回答问题 2. 教学重点和难点 重点：单词的掌握和运用 难点：学生能否运用所学单词对自己和朋友的爱好进行描述 3. 教学过程 3.1 导入新课 让学生回顾上节课所学业余爱好的单词，通过图片和单词卡片提高学生们的兴趣来达到导入新课的效果； 让学生自己动手开口说说自己的业余爱好，为接下来的学习打下基础。 3.2 学习新知 呈现新单词及其释义，让学生跟着老师念几遍，领会单词意思； 通过图片、视频、短对话等形式，让学生根据上下文理解新单词的具体用法和搭配； 让学生练习新单词的发音、书写、拼写。 3.3 情境对话练习 让学生和同桌互动，练习以新学单词为主题的情景对话； 通过配合图片，让学生更好地理解情景对话并适当地增加他们听说能力。 3.4 拓展任务 按照老师的要求，让学生自我介绍自己的业余爱好，提高学生的口语表达水平； 以家长小组为单位，让学生互相介绍朋友不同的业余爱好，提高学生的听、说能力。 3.5 语言知识检测 通过举行QA、小组对话的形式，以测验以本课为主题的英语单词和语句的掌握情况，提高了学生之间的互动合作能力、口语表达能力和灵活应用能力。 4. 教学反思 本课是以教学过程导向教学策略，通过在教学的层面引导学生，在实践中形成了能够运用所学语言进行沟通的能力。通过本节课的教学，学生的语言运用能力得到了进一步提升，提高了他们对英语学习的兴趣，巩固了他们在各个环节中所掌握的知识。在备课过程中，要做好备课材料，系统地准备好各种教学资源，可以加强学生的学习效果，增加学生的学习兴趣，提高学生学习的积极性和主动性。