《西风的话》课件.pptVIP

* * 《四季——秋》第一乐章.swf 丰收喜悦 多情浪漫 诗情画意 萧瑟静谧 金黄的落叶 仿佛… 第三单元《金色的秋天》 《西 风 的 话》 （第一课时） 初听歌曲，分享感受： 1、西风的话语是怎么样的呢？（歌曲情绪如何） （热情欢快、柔美抒情） 2、歌词如何表现秋天来了？ 3、“我”、“你们”指的是谁？ 初听歌曲，分享感受： 1、西风的话语是怎么样的呢？（歌曲情绪如何） （热情欢快、柔美抒情） 2、歌词如何表现秋天的到来？ 3、“我”、“你们”指的是谁？ （荷花变莲蓬、树叶都染红） LOREM IPSUM DOLOR LOREM IPSUM DOLOR 西风 孩子们 黄自（1904— 1938） 是我国著名作曲家、音乐教育家。 他早年留学美国欧柏林大学和耶鲁大学，1929年回国后，长期在国立上海音乐专科学校任教，为我国专业音乐教育事业，作出了卓越贡献。是中国早期音乐教育影响最大的奠基人。被当时的音乐界誉为“爱国歌曲之王”。 他创作的主要作品有歌曲《抗敌歌》《旗正飘飘》《踏雪寻梅》《西风的话》及清唱剧《长恨歌》等。 曲作家 廖辅叔（1907-2002） 广东省惠州市人，杰出的音乐理论家，诗人和翻译家。曾任教于上海国立音乐专科学校、南京国立音乐学院、中央音乐学院。 著作有《中国文学欣赏初步》、《中国古代音乐史》、《谈词随录》《萧友梅传》、《乐苑谈往》等，译著有《阴谋与爱情》《瓦格纳论音乐》《西洋音乐发展史论纲》等。 词作家： 再次聆听、思考问题： 1、歌曲的速度是怎么样的？ 2、西风到底告诉了我们什么？ 3、歌曲的力度有什么变化？找出歌曲中的音乐符号？ 《西风的话》歌曲学习.swf 再次聆听、思考问题： 1、歌曲的速度是怎么样的？ 2、西风到底告诉了我们什么？ 3、歌曲的力度有什么变化？找出歌曲中的音乐符号？ （速度舒缓） （珍惜时光、热爱生活、认真学习） mp 中弱； p 弱； 渐强； 渐弱； 渐弱 渐强 中弱 弱 七度大跳音程 一字多音 攻 克 难 点： 强 X X X X X X | X -- X -- | X X X X X X | X -- -- 0 | 仔细观察歌曲的节奏有什么特点？分为几个乐句？ 节奏训练 跟节奏，朗诵歌词： 4/4 X X XX XX I X – X -I 去 年 我 回 去， X X XX XX I X - - 0 II 你 们 刚穿 新棉 袄。 师生接龙、朗诵歌词： 你会背歌词了吗？ 去年（ ），你们（ ）。 今年（ ），你们（ ）。 你们（ ），池里（ ）？ 花少（ ），我把（ ）。 体会旋律上行、下行与力度强弱的关系。 5 6 7 1 2 3 4 5 用“ u ”轻声模唱旋律，右手画旋律线 （注意气息的控制，体验“西风”轻轻吹来的感觉） 跟琴轻声哼唱歌词： * *