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苏教版数学三年级上册教案乘法的估算 一、教学目标： 1. 知识与技能： （1）能灵活应用乘法的估算方法进行数值的估算； （2）掌握相邻数的乘法估算方法。 2. 过程与方法： （1）培养学生综合运用所学数学知识的实际操作 能力， （2）激发学生对数学的兴趣，积极主动地参与课堂活动。 3. 情感态度与价值观： （1）通过课堂活动，提高学生乐于发现问题及解决问题的能力； （2）培养学生良好的学习态度，把理论知识与实践紧密相连。 二、教学重难点： 1.教师在教授相邻数相乘的估算时，要注意学生的注意力，并适当引导学生，将对问题的分析细化到位。 2.对乘法估算的掌握，需要通过大量的练习来巩固和理解。 三、教学准备： 1. 教学用具：黑板、彩色笔、橡皮、尺子等。 2. 教学方法：情景模拟法等。 3. 教学内容：数学三年级上册第四单元《乘法的计算》中的“乘法的估算”。 四、教学过程： Step1、引入新课 （1）教师与学生互动，提出一道带有估算乘法的实际问题，让学生体验一下： 小明同学每天放学回家需要走 2.5 公里，学校周围的学生每天都会有30个左右，那么如果一周每天都有相同数量的学生徒步放学，那整个学校的学生将走多少公里？ （2）引导学生思考，有哪些方法可以估算这道题目？ Step2、学习乘法估算的方法 （1）情景模拟法： 试着通过学生平日里接触的广告、售货员等向学生展示估算的意义。 （2）对乘法估算的两种方法进行具体授课： 1.用相邻数相乘的方法进行乘法估算： 数字相邻，估算成底数的平方 （3）口算练习，配上实际问题能够更好地印证知识点。 （4）白板上演示几道题目，让学生跟随教师口算和计算，强化知识点； （5）学生自己举例算题，展示理解程度。 Step3、合作探究 让学生两两成对，用相邻数相乘或其他估算方法计算口算题，同时互相检查答案，这有助于激发学生的集体合作精神，提高课堂参与度。 Step4、巩固练习 让学生完成练习册相关练习，进行检查考核。 五、教学策略： 1.引导学生，营造一个良好的学习氛围。 2.采用情景模拟法，让学生通过观察生活，能够学会乘法估算方法。 3.通过练习，让学生能自己举例算题并互相检查答案，达到良好的合作精神。 六、教学反思： 在课堂上，教师成功地引导学生学会乘法估算的方法，并通过多重练习巩固知识点，课程授课过程中学生思维变得更加活跃，对数学产生了兴趣。在教学方法上，教师使用了情景模拟，让学生更容易理解乘法估算的方法。对于更难的偏题，可以引导学生一步步逐字逐句分析题目，逐层递进地解决问题。