二次根式的除法导学案一中学教育中学学案.pdfVIP

学习好资料 欢迎下载 二次根式的除法导学案 1 班级__________姓名__________学号_________________ 学习目标：让学生理解归纳出除法法则及公式，并用逆向思维写出逆向公式（商的算术平方根的 性质。）及利用它们进行计算和化简。 活动一，情景引入问题：一块长方形绿化带，面积为 15 平方米，宽 3 米，则它的长是多少？ 请你列出算式：______________ ，该怎样计算呢？ 活动二，探究新知 探究（一）二次根式的除法公式 1.计算下列各式，观察计算结果，你发现了什么规律？ （1 ） 9 =____ ， 9 =____ ； 我发现了： 9 ______ 9 ； 16 16 16 16 （2 ） 16 = ____ ， =____ ； 我发现了： 16 ______ 16 ； 16 36 36 36 36 2.用你发现的规律填空： 2 2 2 2 ( 1) ____ (2) _____ 3 3 7 7 15 我能利用上面的规律计算：  __________ 。我还能自己写出一个除法算式并 3 计算：________________ 于是我能用字母表示出二次根式的除法公式，即：_______________________________________ 。 探究（二）商的算术平方根公式 把公式 a = a （a≥0，b0 ）反过来就能得到___________________________ ；我们利用它可 b b 3 3 以将一个复杂的二次根式进行化简成简单的二次根式 ，如：   16 16 活动三，运用新知 1.计算： 54 3 1 （1 ） 3 （2 ） 2  8 （3 ） 18  2 （4 ）2 12a3 6 3a 2 2.化简：1 ） 27 （2 ） 25 y （3 ） 64 b 2 （4 ） 36 x 75 9 x 2 9 a 2 121 y 2 学习好资料 欢迎下载 活动四，巩固练习 计算： 1 8 4 48 (3 2 • 3)   12 2 9 27 活动五，拓展延伸 若式子 2 x 2 x 成立时， x 满足的条件为_____________ 。  x