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教师嘉奖主要事迹材料 教师嘉奖主要事迹材料「篇一」 程XX, 34岁，XX小学语文教师兼班主任。从教十多年来，她把满腔的热情献 给了她所挚爱的教育事业，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，从踏上讲台那天 起，她便以满腔的热情投入到教育教学中去，她严格要求自己，深钻教材。多次参 与校内外的培训与交流工作。她能虚心接受学校、教师提出的宝贵建议，认真对待 学生家长提出的意见，及时 正工作中的不足，工作之余酷爱学习，她经常翻阅与 教学有关的各种资料，仔细阅读、认真摘录、不断钻研。她撰写的论文多次在省级 报刊上发表。 作为一名班主任，她深深地爱着她的学生。她对学生在思想上积极诱导，学习 上耐心帮助，生活上关怀体贴，使每位学生都能学有所长并养成良好的学习习惯。 她关心每一个同学，不让一个同学掉队。真正实践了 “每天努力一点点，健康成长 每一天”的班级理念。她所带的班级也被评为 “市优秀少先队”。 一份耕耘，一份收获。在她的不懈努力下，她先后被评为市教学工作先进个 人、市教学能手、市优秀班主任，并获得市教研成果奖。 教师嘉奖主要事迹材料「篇二」 孙千贺老师毕业至今一直担任班主任工作，做为一个年轻的班主任，工作踏实 认真，方法得当，得到学生和校领导的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的， 自从担任班主任工作以后，就一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。 工作期间付出了辛勤的汗水，收获了可喜的成绩，面对这些年充实的工作生活，她 真的无怨无悔！ 一、 善于做学生的思想工作是班级各项工作的基础。 千贺老师一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学 生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。还充分 利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极 开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让 每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！她所带的班级班 风正学分浓，从未出过一起严重的违纪事件，这一切都要归功于思想工作的成绩。 二、 善于组织和管理学生 班主任必须善于组织和管理学生，这是感受最深的一点。作为班主任，要做的 工作多而繁杂如果不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺利的开展下去。 所以每一新学期的开始，都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理 自己。这样不仅班主任轻松，而且还培养了班干部的组织能力。就拿现在的班级来 说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。 早读、早操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适 当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。 这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。 三、 善于做后进生的转化工作 在学生管理方面，认为班主任的工作大致可分为三个方面；1、尖子生的培 养。2、中等生的促进。3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一 个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。首先会深入调查摸 底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时 时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理 疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，她还 创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，换 来的是这些同学学习成绩的提高。 四、做好联系班级和任课老师的纽带 作为班主任必须有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特 长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因尊其 师而重其教。同时自己要与任课老师密切配合，要经常与任课老师取得联系，以了 解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，情感如何等。对于这些班主 任心里都要有数，因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于根据学生 的特长、爱好，以便在学中练、练中学，以练促学。例如利用学生争强好胜的心 理，经常开展各种班会活动。这样不但可以调动学生的积极性，而且可以增强学生 的自信心、荣誉感、竞争欲。同时师生间交流了感情，增进了了解。 这几年，孙千贺老师确实取得了一些成绩。但她深深的知道，这些成绩的取得 离不开学校领导对其大力支