高中政治课件：1-1原始社会的解体和阶级社会的演进一课件.pptx

必修 选择性必修必修1 中国特色社会主义必修2 经济与社会必修3 政治与法治必修4 哲学与文化当代国际政治与经济法律与生活逻辑与思维高中思想政治课程（新）结构表 中国特色社会主义的整体结构 第三课 只有中国特色社会主义才能发展中国第二课 只有社会主义才能救中国 第四课 只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展由来创立发展完善中国特社会主义既遵循了科学社会主义的基本原则，又根据时代条件赋予中国特色。本册教材按照科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一展开。 第一课 人类社会发展形态社会主义的产生、发展、实践第二课 只有社会主义才能救中国社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展第三课第四课 只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴 只有中国特色社会主义才能发展中国为什么要发展社会主义？怎么发展社会主义？形成具有中国特色的社会主义道路、理论、制度、文化中国特色社会主义的整体结构进入新时代，为什么发展中国特色社会主义怎么样发展中国特色社会主义 1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进第一课时 从原始社会到奴隶社会 《中国特色社会主义》第一课 社会主义从理论到科学、从空想到实践的发展 原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会共产主义社会人类社会发展五大形态： 低高导入新课 人类社会的斯芬克斯之谜：人类社会为什么会变化发展？ 马克思认为正是生产力和生产关系的矛盾运动，推动着人类社会从低级向高级发展。人类社会五种生产方式和社会形态的更替，都是生产力和生产关系矛盾运动推动的结果。生产力和生产关系的矛盾运动是推动社会历史发展的根本动力 原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会共产主义社会生产力生产关系石器共同占有青铜奴隶主占有铁地主占有蒸汽机、电气等资本家占有共同占有社会化大生产 知识拓展劳动对象：指在劳动中被采掘和加工的东西，可以是自然界原来就有的如地下矿石，也可以是加工过的原材料如钢材等。生产工具：是生产力发展的主要标志（石器—铁器—机器—机器人 ）人类利用自然与改造自然的能力劳动者生产工具劳动对象谁来改造怎么改造改造什么生产力人的因素物的因素生产资料生产工具的变革是社会生产力发展的主要标志。利用加工生产资料：劳动者进行生产时所需要使用的资源或工具。一般可包括土地、厂房、机器设备、工具、原料等等。 知识拓展生产过程中形成的人与人之间的关系生产关系生产资料所有制关系（公有制、私有制）产品的分配关系（平均分配、按资分配、按生产要素分配、按劳分配、按需分配）人们在生产中的地位和相互关系（雇佣剥削、平等互助）生产关系判一判：生产资料归谁所有决定了产品如何分配。(　　)√ PART 01原始社会的解体和阶级社会的演进一原始社会1、地位2、生产力水平3、生产关系特点4、生活基本单位5、解体 总的来说，在原始社会，人们的劳动技能低下、生产工具极其简陋，劳动对象范围有限，社会生产力低下。2、原始社会生产力状况原始社会是人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段。1、原始社会地位（一）原始社会--漫长的人类童年【速读教材P1-3，至P3“探究与分享”部分结束，找出下列信息】①旧石器时代：人们主要靠采集天然食物为生②新石器时代：人们从食物的采集者变为生产者旧石器时代新石器时代 3.原始社会的生产关系的特点： 人们共同劳动，共同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品。思考：结合课本第2页探究与分享，原始人为什么要平均分配食物？ 是由原始社会低下的生产力决定的。在生产力水平极低的情况下，人们的全部劳动成果，几乎都是维持自身生存的必需品，没有剩余产品，对劳动成果只能实行平均分配，才能勉强维持生存。 生产力 生产关系决定必须适合 在原始社会，低下的生产力使人们不得不共同劳动，共同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品。提示 ：生产力决定生产关系。 生产关系生产资料归谁所有人们在生产中的地位和相互关系产品的分配方式原始社会生产关系：①人们共同劳动，②共同占有生产资料，③在生产中结成平等互助的关系，④平均分配劳动产品。【考考你】提示 ：生产力决定生产关系。 课堂巩固训练D1．原始社会是人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段。下列对原始社会生产关系的特点叙述正确的是①人们的劳动技能低下②生产工具极其简陋③人们共同占有生产资料④人们平均分配劳动产品A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 按照血缘关系结成的氏族是原始人共同生活的基本单位。（1）氏族的管理方式