《网络新闻评论》课程标准.docVIP

贵州民族大学 《网络新闻评论》课程标准 课程名称 新闻评论学 课程代码 开课学院 传媒学院 课程性质 专业必修课 总学时数 32 周学时数 2 开设学期 编写时间 2016年8月 编 写 人 汪奇彬 审 核 人 适用专业 新闻学、传播学等 先修课程 新闻学原理、新闻写作 建议使用教材和参考资料 丁法章：《新闻评论教程》，复旦大学出版社，2002年版 胡文龙、秦珪、 涂光晋：《新闻评论教程》，中国人民大学出版社， 1998年版 2．陈世寿、胡思勇：《当代新闻评论写作》，华中理工大学出版社 3．李德民：《实用新闻评论写作》，中国广播电视出版社 一、课程教学的目标和任务 总体目标 新闻评论学是一门政治性和实践性很强的应用新闻学。新闻评论作为新闻宣传的基本手段之一，是新闻报道的延伸、拓展和深化；应用和写作新闻评论是新闻工作者的一项基本功。新闻评论是媒体的“旗帜和声音”，它的重要地位和独特功能，正在被越来越多的人们所认识。 1、知识目标 本课程结合理论与实践，全面教授当代新闻评论写作的学与术，涵盖新闻评论学的科学原理、写作的基本程序和常用技法。 2、能力目标 通过本课程的教学，使学生较为全面地了解新闻评论的基本原理和基本知识；熟悉新闻评论写作或制作的基本程序；掌握新闻评论各类体裁、样式的概念、特点及写作或制作的要求与方法。 3、素质养成目标 能够运用新闻评论的基本知识和技能分析新闻评论作品，并为新闻评论拟制或改写标题，进行部分评论体裁（小言论、时评、编者按语、短评、杂文、主持人评论等）的写作或制作。 二、课程内容和要求 序号 教 学 内 容 概 述 能力要求（教学目标） 学时安排 第一章 新闻评论的特点与作用 了解有关新闻评论的多种定义，新闻评论的主要体裁与基本样式；新闻评论的社会功能，新闻评论的特殊作用。 4 第二章 中国新闻评论的演变与发展 了解中国新闻评论历史的简要回顾；使学生明确新闻评论的发展趋势 4 第三章 新闻评论的选题与立论 了解评论的选题来源；选题的类型。掌握有关理论、原理。 4 第四章 新闻评论的标题与结构 了解有关的理论、原理；使学生明确评论的结构原则与基本要求。 4 第五章 社论与评论员文章 使学生明确社论的重要地位；评论员文章的规格和形式。了解社论、评论员文章的基本要求。 4 第六章 专栏评论 使学生了解基本概念，明确专栏评论的分类：专栏评论的特征；专栏评论的类型。掌握专栏小言论的特点；时评的特点及写作要求。 4 第七章 配发式言论 使学生了解基本概念，明确配发评论的效应及运用；掌握理论、原理：新闻报道为什么要配发评论；哪些新闻具有较高的配发评论的价值。 4 第八章 新闻评论的边缘体裁 使学生了解基本概念；明确述评的特点、述评的基本要求、杂文的特点、杂文的写作要求。 4 合 计 32 三、课程实施和建议 1．教学方法和手段 综合考虑教学效果和教学可操作性等因素，本课程选用了讲授法、案例教学法和任务教学法。 2. 评价方式 本课程重视教学过程评价，突出阶段评价、目标评价、理论与实践一体化评价等，注重学生动手能力和在实践中分析问题、解决问题能力的考核。 四、单元设计 绪论 【知识及能力目标】 通过本章教学，使学生明确新闻评论学的学科性质、基本内容和学习意义，了解本门课程的教学要求和学习方法。 【重点难点】 本课程的研究对象及基本内容 【主要内容】 第一节 学科性质与基本内容 第二节 学习意义与教学要求 第一章 新闻评论的特点与作用 【知识及能力目标】 通过本章教学，使学生明确本章基本内容、基本要求与基本知识点；了解有关新闻评论的多种定义，新闻评论的主要体裁与基本样式，新闻评论与一般议论文的区别，新闻评论与新闻报道的区别，新闻评论的社会功能，新闻评论的特殊作用。掌握基本概念、理论、原理。 【重点难点】 有关新闻评论的多种定义；新闻评论的社会功能 【主要内容】 第一节 新闻评论的基本概念 第二节 新闻评论的特点 第三节 新闻评论的功能 第二章 中国新闻评论的演变与发展 【知识及能力目标】 通过本章教学，使学生明确新闻评论的发展趋势：融合化趋势；个性化趋势；开放化趋势；专业化趋势。了解中国新闻评论历史的简要回顾。掌握基本概念、理论原理：古代论说文；报刊政论；时评；报刊新闻评论；新闻评论的多媒体发展。 【重点难点】 重点：中国新闻评论历史的简要回顾 难点：新闻评论的发展趋势 【主要内容】 第一节 中国新闻评论历史的简要回顾 第二节 新闻评论的发展趋势 第三章 新闻评论的选题与立论 【知识及能力目标】 通过本章教学，使学生明确基本概念：选题；立论。了解评论的选题来源；选题的类型。掌握有关理论、原理：选题的概念；选题的来源；立论的概念；立论的核心——判断。 【重点难点】 重点：选题的概念；立论的概念 难点：选