高中政治课件：7-1文化的内涵与功能.pptx

必修四《哲学与文化》文化第三单元：文化传承与文化创新第7课：继承和发展中华优秀传统文化（古今文化）第8课：学习借鉴外来文化有益成果（中外文化）第9课：发展中国特色社会主义文化（当代文化）不忘本来吸收外来面向未来哲学第一单元：探索世界与把握规律第二单元：认识社会与价值选择第1课：哲学基本理论第2课：辩证唯物论第3课：唯物辩证法第4课：辩证唯物主义认识论第5课：社会历史观第6课：人生价值观唯物主义历史唯物主义马克思主义哲学活的灵魂 文化的一般性文化是什么文化的功能时间空间传统文化 （不忘本来）发展中特文化 （面向未来）传统文化民族精神必然选择基本路径文化强国文化自信文化多样性文化交流培养负担民族复兴大任的时代新人 更好地满足人民群众的日益增长的文化需求外来文化 （吸收外来）文化部分教材的总逻辑一般个别 第七课《继承发展中华优秀传统文化》必修四《哲学与文化》教师寄语：熬过最苦的日子，做最好的自己！ 试题分布考情统计第七课 继承发展中华优秀传统文化文化的内涵和功能什么是文化21北京卷16，21河北卷 9，21广东卷19，21浙江卷39，18课标Ⅰ40 ，18课标Ⅰ20 ，17课标Ⅱ40，16课标Ⅱ39，18课标Ⅲ20 ，15课标Ⅰ21，21全国乙20，40，21北京卷16，21广东卷19，21河北卷10，19课标Ⅰ20，17课标Ⅱ40，13课标Ⅰ209年18次，其中主观题9次文化的功能正确认识中华传统文化中华优秀传统文化的主要内容及特点21广东11，21河北11，20课标Ⅱ19 ，20课标Ⅱ20 ,20课标Ⅰ40(2)， 17课标Ⅰ40 ，16课标Ⅰ19 ，16课标Ⅱ19，16课标Ⅲ19 ， 16课标Ⅲ39 ，14课标Ⅰ39，13课标Ⅱ39，21北京2、3、4，21湖南10，21广东10，21山东9， 21浙江6月23，20课标Ⅰ19 ，19课标Ⅰ19 ，18课标Ⅲ19 ，17课标Ⅰ20，16课标Ⅰ19 / 16课标Ⅲ19，16课标Ⅲ39 ，14课标Ⅰ398年17次，主观题7次中华优秀传统文化的当代价值弘扬中华优秀传统文化与民族精神创造性转化与创新性发展弘扬中华民族精神21河北卷19，21全国甲卷20，19课标Ⅱ40（3），19课标Ⅲ39（2）（3）9年7考，其中主观题6次 课标与考情课标要求核心素养考情预测辩证地看待传统文化,领会对中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展的重要意义,弘扬民族精神1.政治认同：明确优秀传统文化的价值，增强文化自信，认同文化强国战略 2.科学精神:分析文化、优秀传统文化、民族精神的关系与当代价值（1）从命题内容上看，文化的功能、优秀传统文化的当代价值、如何正确对待传统文化、民族精神的内涵与作用是考查的重点。其中，优秀传统文化的当代价值、优秀传统文化的双创、中华民族精神高频考点，需要深度理解并并能够熟练运用。（2）从考查形式上看，选择题和非选择题均有出现，试题的综合性较强，常与第八、九课知识结合联合考查。（3）在复习备考中，应重点关注国粹、国潮、丝路文化、建党精神和精神谱系等方面的热点话题。 思维导图速记卡片：3个特点：文化的特点、中华传统文化的特点、中华民族精神的特点。3个功能：文化的功能、中华传统文化的当代价值、中华民族精神的作用。 01文化的内涵与功能1、文化的内涵2、文化的特点3、文化与经济政治的关系4、文化的载体5、文化的功能 文化的内涵与功能一、【思维导图】 你认为“文化”是什么？哲学上说的文化又是什么？二、考点精析 1.文化的内涵（1）广义的文化: 指人类认识和改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。（2）狭义的文化: 相对于经济、政治而言的人类全部精神现象,既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的内容,又包括自然科学和技术等非意识形态的内容。主体不包含经济、政治现象（本单元用的是狭义的文化）客体客体≠物质活动（实质）文化实质上是一种精神力量，能够在人们认识和改造世界中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。（补充）二、考点精析 下列属于文化现象的有：武夷山自然风景万里长城，华山碑刻党的二十大的召开第四届海上丝绸之路国际艺术节参加自然博物馆的各种展览到银行贷款买房社会主义核心价值观判断技巧第一，文化非经济，经济现象或活动不属于文化。第二，文化非政治，政治现象或活动不属于文化。第三，文化非自然，纯自然的事物不属于文化，文化是人类社会特有的。第四，文化既包括静态的文化产品（如书），也包括动态的文化活动（如读书）。√√√√经济政治×二、考点精析 2.文化的特点:①世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。②从产生过程看：文化是人类社会实践的产物，纯粹自然的东西不能称为文化。 ③从呈现形式看：文化要通过载体呈现出来。所谓文化