双减背景下新课标单元整体作业分层设计案例 人教版初中道德与法治八年级上册 做守法公民.docxVIP

双减背景下新课标单元整体作业分层设计案例 人教版初中道德与法治八年级上册 做守法公民.docx 双减背景下新课标单元整体作业分层设计案例 人教版初中道德与法治八年级上册 做守法公民1. 设计目标：通过设计整体作业分层案例，旨在帮助八年级学生在双减背景下，全面理解并掌握做守法公民的相关知识与技能，培养学生守法意识，提高他们的法律意识、法治观念和法律素养。2. 设计内容：本次整体作业分层设计以《做守法公民》为主题，包含以下内容：（1）探究法治的重要性及法律的作用；（2）了解守法的定义和相关理念；（3）了解守法公民应具备的行为准则；（4）学习如何规避与防范违法行为；（5）合理运用法律知识解决实际问题。3. 整体作业分层设计案例：（1）第一层次：理解法治的重要性任务1：阅读教材P1页的篇章《法治与我们生活》并回答问题。- 阅读篇章时，关注法治的概念和作用，了解法治对我们生活的影响。任务2：观看相关视频资料并完成观后感。- 观看法治宣传片以及相关案例，感受法治对于社会稳定和公正的重要作用，写下心得体会。（2）第二层次：守法的定义和理念任务1：阅读教材P2页的课文《何为守法》并完成课后练习。- 阅读课文并写出自己对守法的理解，根据课文中的问题进行思考并回答。任务2：分组小组讨论并分享个人理解。- 分组进行讨论，分享自己对守法的定义和理念的理解，并对组内成员的观点提出互动性问题。（3）第三层次：守法公民的行为准则任务1：研读教材P3页的篇章《守法公民的行为准则》并完成课后思考题。- 研读篇章，了解守法公民应具备的行为准则，思考并回答课后思考题。任务2：形成小组并进行角色扮演。- 分组进行角色扮演，模拟守法与不守法的情境，讨论角色扮演中的感受和体会。（4）第四层次：规避与防范违法行为任务1：观看相关案例并进行讨论。- 观看相关案例，讨论案例中的违法行为和可能的后果，针对案例中的问题提出解决方案。任务2：设计反违法标语或海报。- 根据所学知识，设计反违法标语或海报，表达对违法行为的谴责和警示。（5）第五层次：应用法律知识解决实际问题任务1：选取一个生活中常见的事件，利用所学法律知识分析和处理。- 学生选择自己感兴趣的生活事件，并运用所学的法律知识分析和处理该事件，提出自己的解决方案。任务2：思辨讨论并展开辩论。- 学生们根据自己的解决方案，进行思辨讨论和辩论，通过辩论的方式对不同观点展开交流和碰撞。4. 教学策略与评价方法：（1）教学策略：- 启发式教学：通过提问、讨论、角色扮演等启发学生思考和探索，激发学生的兴趣和主动学习；- 合作学习：通过小组讨论、分享和合作完成任务，培养学生合作与交流能力；- 实践探究：通过观看案例、反思和分析实际问题，培养学生解决问题的能力。（2）评价方法：- 参与度评价：评价学生在小组讨论、角色扮演和辩论中的积极程度和参与度；- 作品评价：评价学生设计的反违法标语或海报的创意、表现力和准确性；- 解决问题能力评价：评价学生分析和处理生活事件的方法和方案的合理性和可行性。通过以上整体作业分层设计案例，可以帮助学生从多个层次全面理解守法公民的概念和行为准则，并培养他们的法治观念和法律素养，提高他们的守法意识和解决实际问题的能力。