人教统编版小学五年级语文上册《口语交际：父母之爱》课堂教学课件PPT公开课.pptxVIP

口语交际：父母之爱;谈话导入; 梁晓声的母亲：贫穷辛劳的母亲不顾同事劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买书。 吴冠中的父亲：父亲借船送“我”报考、上学，途中他一路尽量节省开支，却处处为“我”着想。 巴迪的父母：母亲的夸奖，父亲的批评，这两种截然不同的评价使“我”健康成长。; 课文中的父母之爱很令人感动，看来同学们的感受也很深刻。是啊，这些父母并没有说出“我爱你”，但我们可以通过父母与孩子之间相处的场景和细节，感受到父母深沉的爱。;阅读材料; 材料二：小雅的妈妈每天帮她收拾房间，整理书包，还陪她写作业。有一次，妈妈连续几天不在家，小雅不是忘了带文具盒，就是忘了带作业本，自己的房间也是乱七八糟的。 材料三：小敏的爸爸晚上经常和他一起下象棋，周末还带他出去看电影或爬山。; 通过三个小材料，我们感受到了父母对孩子表达爱的不同方式，究竟哪种方式更好呢？今天，咱们就来召开一个讨论会，请大家针对刚才的材料，畅所欲言，发表自己的看法。;选择恰当的材料支持自己的观点。 尊重别人的观点，对别人的发言给予积极回应。;;;; 看来发表观点时还要用上有说服力的材料。如：“材料一中爸爸的教育方式不合适，单纯的批评会让孩子畏惧考试，爸爸可以帮他找出失分的原因，查漏补缺，这样他的成绩一定会提高。”这样说听众更能接受。;;;;; 既选取了有力证明自己观点的材料，