道德与法治《应对自然灾害》教学设计+习题(附答案)教案.docxVIP

小学道德与法治六年级下册教案＋习题（附答案） 小学道德与法治六年级下册教案＋习题（附答案） 5 应对自然灾害 教学设计 课题 应对自然灾害 课时安排 2 课时 进一步养成保护环境的行为与习惯。提高在自然灾害面前的自教、自护能力。 知道自然灾害造成的损失以及造成这些自然灾害的缘由，了解自救自护知识，提高自教自护能力。 教学 3．运用读图表分析、案例分析等方法来组织教学，增强防灾减灾的的意识,提高目标 自数自护的能力。 4．感知保护地球对人类的重要性。树立保护地球的责任感，加强防灾避险的意识。 1.感知防御自然灾害的重要意义，了解自然灾害及造成自然灾害的原因。教学 2.树立环保意识：学会应对自然灾害的招施。 重点 学习不屈的抗灾精神，用行动共同保护地球，预防、减少自然灾害。 教学 1 学会应对自然灾害的措施，用行动共同保护地球，预防、减少自然灾害。 难点 2 培养收集资料整理资料、思辨探究等自主学习能力。 教学 课件准备 教学 第一课时 设计 一、导入新课 播放视频：汶川地震 谈话引入，启发思考 2008 年 5 月 12 日 14 时 28 分，中国四川汶川遭遇八级地震大家仍记忆犹新。导入 短短的三钟， 无数家园瞬成废墟，无数亲人生离死别，无数孩子成为孤儿，直接经济损失 8451 亿元人民币。 地震这种自然灾害威胁着人类的生命财产安全。除了地震外，还有哪些自然灾害影响着人类的生产生活呢？会带来哪些影响呢？我们将如何应对呢？ 揭示课题：《5 应对自然灾害》 二、活动一运用读图分析我国自然知识知多少 出示中国自然灾害分布图 这是一张我国自然灾害分布图。从图中，你有什么发现？小结： 1、种类多、分布广 2、对我国影响最广的自然灾害是滑坡、泥石流、洪涝、旱灾和病虫害，主要分布在我国东部。洪灾主要发生在南部，旱灾主要分布在北部。 3、在沿海地区都有台风发生，而地震主要发生在中西部活动二看统计图，分析自然灾害的危害性 出示统计图 新课 认真阅读统计图，你有什么发现？我国哪些自然灾害造成的损失比较大？教学 小结： 1、旱涝灾害和台风造成的直接经济损失是最大的。 2、地震、泥石流是造成人员伤亡最多的， 3、播放 PPT 地震、泥石流等自然灾害的图片活动三小小调查员 过渡：刚才我们了解了我国主要的自然灾害，造成这些自然灾害的原因有哪些呢？ 小结 自然原因 人为因素：滥砍滥伐乱扔垃圾工厂、汽车排放废烟废气 冰箱、空调大量使用 课堂小结及拓展延伸 活动四辨析小能手 1．出示辩题； 媒体出示：下面的说法对吗？如果不对，说说错在哪里 上海抵触我国东部海岸中段属亚热带海洋性季风气候，温和湿润，四季分明。 虽然有一些自然灾害，但发生频率较低，受灾较轻，所以无需预防 1、讨论所在地区不同季节有哪些自然灾害，并完成表格。 2、和家长制定环保措施方案为社会尽自己的微薄之力 3、总结 同学们，地球是我们赖以生存的家园，保护环境，就是保护我们的家园。让我们保护环境，减少灾害从身边的小事做起，从现在做起，做一个“环保小天使”。 教学 第二课时 设计 谈话引入，启发思考 “自然灾害”是人类依赖的自然界中所发生的异常现象，自然灾害对人类社会所造成的危害往往是触目惊心的。它们之中既有地震、火山爆发、沂石流、海啸、台风、洪水等突发性灾害；还有臭氧层变化水体污染、水土流失、酸雨等人 导入 类活动导致的环境灾害。这些自然灾害和环境破坏之间又有着复杂的相互联系。人类要从科学的意义，上认识这些灾害的发生、发展以及尽可能减小它们所造成的危害，已是国际社会的一个共同主题 揭示课题：《5 应对自然灾害》 活动一实践小达人 1、如果遇到下面这些自然灾害，我们应该这么做 雷电 地震 B．水灾 新课 4．雪灾 教学 2、学生交流时作小结指导PPT 演示 活动二小小调查员 在教学楼．上遇到地震，下列故法对不对？ A．不顾他人，抢先一步冲向门口 B．躲到卫生间或楼梯附近 C．蹲到教室中央 D．跳窗而下 E．躲到墙角 F．大声呼喊 G．地震停了，原地不动，等别人消息 H 地震一过赶紧有秩序撤离疏散过程中不大声喧哗，清老师指挥撤离后，停留在空旷处 J．撤离后，在电力塔或大广告牌下、高墙边做游戏 2．如果在野外遭遇泥石流，语怎么样逃生呢？ A．赶紧躲进山谷小屋子，关妇门 B．爬到小树上 C．挽起袒角，做好涉水准备 D 顺山谷快向下跑 E．坚守原地，等待救援 F 向垂直于流动方向的坡顶跑 G 找块大石头，站在上面 活动三 读一读P40 、41 页 1．你在生活中接触过哪些监则预警系统？当你接收到这些预警信息时，你和家人是怎样故的？ 2、为了防御自然灾害，国家有哪些举措？ 课堂小结及拓展延伸 活动四 画一画 P40 画一幅校园逃生图：找校园平面图，调查设计图标，把逃生路线标注在图上。 小结：面对自然