部编版八年级语文上册第四单元学情评估试卷 附答案 (4).docVIP

PAGE 10 部编版八年级语文上册第四单元学情评估 一、积累与运用(15分) 请在相应的田字格中或横线上端正地书写正确答案，或在括号中填写相应选项。(第1—4题每句1分，第5题每小题2分) 1．我报路长嗟日暮，。(李清照《渔家傲》) 2. 《使至塞上》一诗中描绘奇特壮美的塞外风光，被王国维赞为“千古壮观”的名句为：，。 3．《饮酒》(其五)中表明诗人摆脱尘世的干扰，身居人境而尘杂不染的诗句是：，。 4．在《生于忧患，死于安乐》中，孟子认为一个国家走向灭亡的原因是：，。 5．阅读语段，按要求完成下面各题。 长白山还有一个美好的寓意：长相守，到白头。绵延的山岭、皓白的雪域，他用健壮的骨骼、宽厚的胸怀，展示着世间的大美。只有走进他的世界，你才能感受到他雄浑的气pò！高耸的群峰、冰封的世界，他用挺拔的身姿、坚定的意志，揭示着人间的至纯。只有投入他的胸膛，你(　　)能体察到他洁净的情怀！ (1)给加点字注音，根据拼音写汉字。 ①寓________意　　　②气pò________ (2)在语段括号内填入关联词，恰当的一项是(　　) A. 也　　　　B. 就 C. 才　　　　D. 还 (3)语段中画横线句子的主干是________________________________________。 (4)语段中画波浪线句子运用的修辞手法是 _______________________________________________________。 二、阅读(45分) (一)文言文阅读(15分) 阅读下面选文，完成6—13题。(15分) 【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 【乙】 宋昭公出亡至于鄙①喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，发政举事②，无不曰：‘吾君圣者！’侍御③数百人，被服以立，无不曰：‘吾君丽者！’内外不闻吾过，是以至此！”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀④者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。 【注释】①鄙：边境。②发政举事：施政办事。③侍御：侍奉君王、贵族的人。④谄谀：谄媚奉承。 6．【甲】文选自《________》(书名)，是一篇论证严密、雄辩有力的议论文。(1分) 7．下列加点词意思和用法相同的一项是(　　)(1分) A．喟然叹曰　　　　然后知生于忧患 B．由宋君观之 妾妇之道 C．宋昭公出亡 国恒亡 D．故天将降大任于是人也 故宋昭公亡而能悟 8．用“/”给【乙】文中画线句子断句。(限两处)(2分) 宋　昭　公　出　亡　至　于　鄙　喟　然　叹　曰 9．请用现代汉语翻译下列句子。(2分) (1)困于心，衡于虑，而后作。 (2)内外不闻吾过，是以至此！ 10．下面对【甲】文内容理解不正确的一项是(　　)(2分) A．文章采用列举历史事例和阐释道理相结合的方法，层层深入地论证了“生于忧患，死于安乐”的观点。 B．文章开头列举了六位历史人物，他们的共同点是：在历经艰难困苦后才成就了不平凡的事业。 C．从全文看，作者着重强调的或议论的重心是“死于安乐”。 11．【甲】文第一段，共87个字，只有两个句号，句子貌似太长，可否增加句号？说说理由。(3分) 12. 结合【甲】【乙】两文，说说宋昭公“离国家失社稷”的原因。(2分) 13. 同学们学了这两篇文章后，班级开展一次以“成长中的苦和乐”为主题的班会。下面是某同学为这次活动拟写的上联，请你补充下联。(2分) 上联：人生旅程坦途少 下联：________________ (二)现代文阅读(25分) (甲)阅读下面文章，完成14—18题。(16分) 融入凉茶的爱 刘　峰 夜来观书，无意中读到唐代诗人卢仝《走笔谢孟谏议寄新茶》中的诗句：“一碗喉吻润，两碗破孤闷。三碗搜枯肠，唯有文字五千卷。四碗发轻汗，平生不平事，尽向毛孔散。五碗肌骨清，六碗通仙灵。七碗吃不得也，唯觉两腋习习清风生。”读罢，眼前恍然浮现老家的一罐罐凉茶，又忆起了母亲制作凉茶的往事！ 孩提时代，生活在乡间，当日历哗哗翻至三伏，从老屋的灶房深处，总会传来咕哝咕哝的煮茶声，一缕缕香气飘溢而出，从屋子里弥散开去，渐渐地，一条巷子都开始氤氲凉茶的香气，沁人心脾，生出凉意。茶香，让人忘却了溽热，连树上一串串“知了，知了——”的蝉鸣也成为了美妙的享受。 母亲制作凉茶的手艺，源于她的父亲，也就是我的外公。外公懂得中医。炎炎三伏，在热浪滚滚的田野干活，于毒日炙烤之下，难免会中暑。为了不被炎热击垮