《雷雨》教学设计.pdfVIP

《雷雨》教学设计 学习目标 ： 1. 自学《赢在课堂》了解曹禺和他的《雷雨》及现代戏剧的一般常识。 2 、在预习的基础上，分析《雷雨》（节选）的戏剧冲突，理清剧情的结构。 3、通过品味富有个性化、动作性的人物语言，分析典型细节，准确把握人物在特定情境下 的特殊心态及其个性特点； 4 、品味戏剧台词的丰富的内涵，透析它们的言外之意； 5 . 、通过概括戏剧中揭示的思想主题，把握作品的时代意义。 6、理解舞台说明的作用和标题的象征含义。 教学重点：戏剧冲突；个性化的语言、潜台词 。 教学难点：人物性格的复杂性。 4 教学课时： 课时。 教学方法：赏析法、练习思考法、小组合作讨论法。 预习提纲： 1、找出戏剧人物，并用连线的方式分析人物间的关系。 2 、这篇话剧主要围绕了哪一个主要人物来展开矛盾冲突的？按照矛盾冲突来划分场次的话， 可以划分成几个部分呢？ 3 1 、结合注释（ ）中与课文有关的情节，通读全文，了解故事情节。 按时间的推移、地点的转换，填表理清剧本的内容 时　　间 地点