心理健康教育《虽然......但是......》教学设计.docVIP

虽然……但是…… 活动理念 五年级的学生有了一定的辩证思维能力，能够看出自己的弱势中存在有利的一面。但是他们不知道如何对待自己的弱势。老师应该帮助学生了解自己的长处和不足，帮助学生克服自己的不足，发挥自己的长处。帮助学生树立在一定条件下，弱势是可以转化为优势的观念。教导学生辩证地看待生活的赠予，做一个乐观的人，学会将弱势化为优势，从而更好地成长。 活动目标 1．引导学生正确地看待自己的不足或弱项，做到不自卑，积极向上，转化弱势为优势。 2．引导学生培养正确的心态。 教学目标分析 教学重点：掌握出弱势转化成优势的方法。 教学难点：正视自己的不足，正确对待自己的劣势，做到不自卑，积极向上，培养正确的心态。 教学准备 教师准备：准备一些名人故事和材料，例如：图片、资料和视频等。 学生准备：课前收集一些关于各种名人故事的资料。 教学过程 活动一 正确看待自己 呈现教材中的图片材料，引导学生结合素材，交流分享：我们如何改变自己的不足，包括：我认为我的不足有哪些？以往我对它的态度是怎样的？现在我应该如何看待它？（板书：正确看待自己） 教师小结：金无足赤，人无完人，我们总会有一些不足之处。 活动二 愉悦接纳自己 组织学生进行交流会，邀请大家分享一下各自对自我的认识，以“虽然……但是……”的句式为例，既要说出自己的缺点也要说出自己的优点。（板书：愉悦接纳自己） 教师总结：我们每个人都有缺陷或不