人教版五年级上册科学精品课件 第五单元回顾.pptVIP

国家中小学课程资源 单元 课 科学知识 科学实践能力 科学态度与责任 第一单元 烧水过程中的热传递 壶是怎样传热的 水是怎样热起来的 炉火周围的热现象 保温和散热 第二单元 后代与亲代 5. 孩子和父母 6. 植物的后代与亲代 7. 灭绝的远古动物 第三单元 显微镜下的 生物世界 8. 水中的微小生物 9. 显微镜下的细胞 10.多种多样的微生物 第四单元 光 11. 光的传播 12. 光的反射 13. 彩虹 第五单元 太阳能热水器 14.认识太阳能热水器 15.制作简易太阳能热水器 16. 改进与交流 优秀 良好 合格 学期评价 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 国家中小学课程资源 国家中小学课程资源 五年级 科学 国家中小学课程资源 五年级 科学 国家中小学课程资源 五年级 科学 国家中小学课程资源 五年级 科学 国家中小学课程资源 五年级 科学 国家中小学课程资源 五年级 科学 国家中小学课程资源 第五单元回顾 年 级：五年级 学 科：科学（人教/鄂教版） 主讲人：金晓婉 学 校：北京市西城区康乐里小学 太阳 太阳能热水器 我知道了 太阳能热水器通过吸收太阳能，实现了对水加热的功能。 出水口 入水口 集热管 储水箱 支架 科学 我知道了 如何获得更多的光和热 物体的颜色 光照角度 光照量 我知道了 如何获得更多的光和热 物体的颜色 光照角度 光照量 结构 工作原理 我会做了 颜色越深，吸热效果越好！ 时间相同，大小一样。 角度相同，位置一致。 对比实验 我会做了 与阳光垂直的角度吸热效果最好！ 对比实验 纸袋的大小、颜色一样，光照时间相同。 我会做了 增加反光板可以汇聚更多的光！ 对比实验 锅的大小、放置角度一样，光照时间相同。 我会做了 对比实验 我会做了 我会做了 方案A 方案B 方案C 成本？ 结构？ 制作难度？ 加热效果？ 我会做了 我们按照设计图进行制作。 我会做了 检验加热效果 各小组检验数据 我会做了 我会做了 我会做了 我会做了 改进我们的简易太阳能热水器。 我会做了 对比实验 工程实践 科学 我感受了 交流与合作很重要！ 科学 生活中处处存在着科学！ 冬天和夏天人们的着装？ 为什么有反射板？ 我感受了 科学 成本越低越好？ 技术产品的设计需要满足人们的需求。 我感受了 科学 科学技术的发展和应用推动着社会的发展！ 太阳能车载净化器 太阳能手电筒 太阳能烤炉 我感受了 国家中小学课程资源 我感受了 交流与合作 善于应用科学 科技满足人们需求 科技推动社会发展 国家中小学课程资源 太阳能热水器 国家中小学课程资源 国家中小学课程资源 五年级 科学 国家中小学课程资源 五年级 科学 国家中小学课程资源 五年级 科学 国家中小学课程资源 五年级 科学 国家中小学课程资源 五年级 科学 国家中小学课程资源 五年级 科学 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *