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四年级音乐教学工作计划4篇 四年级音乐教学工作计划 篇1 　　一、班级情况分析： 　　从这八个班级看，大多数学生对音乐很感兴趣，而且课堂气氛十分的活跃，上课纪律好，举手发言胆子比较大。特别是在歌曲演唱这一块上，识谱能力较强，能够按照音乐的旋律歌唱，富有感情尤其是一些女生，这一群力量比较庞大，很有实力去带动几个乐感较差的学生。 　　二、教学目的要求： 　　1、以音乐的美感感染学生，丰富的情感陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念，高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。 　　2、让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识预技能：从“一拍”到各种音符时值，从单拍子到复拍子，从舞步到动作组合等等。 　　3、鼓励学生积极参与探究与创造，开发学生的形象能力、创造性思维潜质。始终激发学生学习音乐的兴趣。 　　三、教材分析 　　本教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，既要面对全体学生，也要注意学生个性的发展。以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。全书共12课，30课时，复习考试4教时。教材配有相应的光盘磁带。 　　四、教学措施 　　1.认真学习和钻研《大纲》及教材，掌握乐理、听音、练唱之间的联系，使之相互密切配合。 　　2.分析儿童的实际情况，因材施教。 　　3.分析教材，突出重点，通过音乐表现手段的分析，进一步理解歌曲的感情。 　　4.采用多种方法及时了解学生学习情况，激发兴趣：故事导入，声情并茂的范唱，音乐游戏，舞蹈，调动荣誉感和竞争意识。 　　5.组织形式多样的兴趣小组，有计划开展活动。 　　五、教学进度表 　　略 四年级音乐教学工作计划 篇2 　　一、教材分析 　　本册教材延续了上册教材内容，继续贯穿以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐的学科为基点。加强动手实践与创造，强调以学生发展为本。既要面向全体学生，也应当注意学的个性发展。本册教材分为八个主题单元。都是比较接近学生的生活，如“快乐的课间”、“童心”等等。内容按聆听、表演、创新与活动三大块安排，聆听包括十一首外国作品，九首中国作品，其中十一首为声乐，九首为器乐。结合歌曲的教学合理进行音乐知识的渗透。在提高识谱和合唱方面有所加强。 　　二、教学目标 　　基于对以上的教材内容分析，在本册教学活动，拟制定以下教学目标： 　　(一)感受与鉴赏 　　1、能听辨不同类型的演唱形式分辨出男声和女声。知道常见的西洋乐器，并能听辨其音色。 　　2、在感知音乐节奏和旋律的过程中，能初步辨别节拍的不同，能够感知旋律的高低，快慢、强弱。 　　3、能够感知音乐主题、乐句和段落的变化、运用体态、线条、色彩作出反应。能听辨情绪的音乐。能用语言进行描述。 　　4、区别合唱与齐唱，齐奏与合奏，能够聆听音乐主题说出曲名、感受一些国家和民族音乐的不同风格。 　　(二)表现 　　1、乐于参加各种演唱活动，能够对自己和他人的演唱作简单评价。 　　2、背唱4首歌曲，并能做到节奏准确，富于感染力。 　　3、能够适当的选择演奏的方式，为歌曲进行伴奏。 　　4、能够在律动、音乐游戏、歌表演活动中与他人合作。 　　5、认识，，的含义及强弱规律，认识“▼”，“”。 　　6、能单独视谱演唱简单的旋律。 　　(三)、创造 　　1、能自制简易乐器，或用人声、乐器及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。 　　2、能即兴创编与歌情绪一致的舞蹈，即兴创编音乐故事，并参与表演。 　　3、创作2-4小节旋律或节奏。 　　三、教学方法措施 　　1、充分利用现代教育技术手段，加强音乐的听、视、动结合。 　　2、突出音乐学科的审美性，坚持以学生为本。 　　3、精心设计教学方法，力求课堂教学有效多彩。 　　4、采用多元评价体系，发掘每个学生的优点。 　　四、教学进程 　　课序 　　主题 　　周次 　　课时 　　1 　　水乡 　　2、3 　　4 　　2 　　国歌 　　4、5 　　4 　　3 　　月夜 　　7、8 　　4 　　4 　　快乐的课间 　　9、10 　　4 　　5 　　妈妈的歌 　　11、12 　　4 　　6 　　少年的歌 　　13、14 　　4 　　7 　　回声 　　15、16 　　4 　　8 　　童心 　　17、18 　　4 　　9 　　音乐宫 　　19、20 　　6 　　复习、考查 　　21、22 　　4 四年级音乐教学工作计划 篇3 　　一、学生情况分析： 　　四年级由于学生心理及生理的发展特点，在教学中我要运用各种手段，采取多种方式策略，充分调动学生学习的积极性，让学生在快乐中学习和掌握所学知识。学生在声乐方面、器乐方面、欣赏视唱、节奏练习表演等等方面学生的素质较低，音准不够正确。在各个方面都有待加强。还有些更具体的情况需要更进