领导-领导素质理论PPT.pptx

领导素质理论 . 1.1领导 . 1.2领导素质理论 . 1.3领导行为理论 . 1.4领导权变理论 . 1.5领导理论的当代发展 . 1.6领导的局限 . 1.7领导形象 . 1.1.1领导： . 1.领导是个人用来影响团体成员，以实现 团体目标的一个过程，并且团体成员认 为这种影响是合理的。 .2.核心特征（见图1.1.1） . 1.1.2领导与管理（见表1.1.2） 1.1.1领导定义的 核心特征 通常由一个人来 担任团体的 领导角色 追随者认为这种影 响是合理而公正的 这种影响旨在 实现团体目标 行动集中在影响 追随者的行为上 系统的连续的 系列行为 管理 领导 传统 观点 把事情做正确 做正确的事情 机械行政行为 围绕改变和发展使组织更有效 使用客观的技术标准利用标 准化的组织模式来实现组织 目标 创造一个社会有机体或“活企 业” 的过程，是积极的和能变 化的，并能对环境作出放映 现代 观点 领导与管理在现代组织管理中是很少分离的 一个人有时要引起追随者的成就、鼓舞、成长和适应，是在 发挥领导的作用；有时要参与日常的行政事务，如修订制度 和规章、分配资源、分派任务等，这是具体的管理工作 . 1.1.3权力、影响、权威和领导 . 1.基于个人的权力 . 专家权力：追随者因为相信领导者具有把事情做好的特殊知识而 服从 . 指示权力：追随者因为敬重或认同领导并希望得到领导的赞扬而 服从 . 2.基于职位的权力 . 合理权力：追随者因为认为领导者有权提出要求而追随者有义务 服从要求而服从 . 3.既基于职位又基于个人的权力 . 奖励权力：追随者为了从领导者那里得到奖赏而服从 . 强制权力：追随者为了避免领导者的惩罚而服从 . 关系/资源权力：由于领导者为追随者提供了他们需要的资源或因 为他和另一个可以影响追随者状况的强力任务密切相关，使得追 随者服从。 1.分析情境和追随者 特征（某个领导行 为是必要的吗？） 2.提供追随者所需的 领导行为（向追随者 提供奖励、指导或 支持） 领导有效性=f(领导者、追随者、情境) 1.1.5影响领导者有效性的因素 领导者个人特征： 行为特征 技能 权力来源 情境特征： 任务 团队 组织 追随者特征： 能力与技能 态度和价值观 需求和动机 . 1.2.1领导素质构成： . 1.政治素质：政治意识、政治态度、政治判断力。 . 中国公务员的政治素质要求： . 明确的政治方向 . 为人民服务 . 服从政策和法律 . 西方国家公务员的政治素质要求： . 政治中立 . 为公众服务 . 服从法律 .2.知识素质： .（1）知识量： .（2）知识面（广度） ： .（3）知识内容（深度）： .（4）知识的获得途径： .学习——获得间接经验——学历 .实践——获得直接经验—— 资历 . 3.心理素质： . （1）心理活动过程（见图1.2.1—3（1）） . （2）个性心理 . （3）领导者能力： 能力——人们完成某种活 动所必备的心理素质。能力≠知识/技能 。 . *一般能力（智力）IQ——人们所共有的最基 本的能力。智力=观察力+记忆力+注意力+想象 力+思维力等 . *特殊能力：完成专门活动所必须具备的能力 （见表1.2.1—3（3）） 自然界 社会 思维 自我 他人 个体 群体 1.1.3—3（1）心理活动过程 决策能力 信息综合能力 组织领导能力：设置机构/建立制度/统筹计划人、 财、物、信息/协调人际关系/督促指导下级 知识综合能力 自学能力（发展、更新能力） 利益综合能力 表达能力（语言和非语言） 关系协调能力 合理利用时间的能力：珍惜重视时间/选择时机/ 分配时间 1.1.3—3（3）领导者的特殊能力主要体现在其综合能力方面 .4.身体素质：年龄、身体状况、性别等方 面 .5.思想道德素质： .（1）职业道德素质 .（2）个人思想品质 .（3）公共性道德 生理或个人背景特征 个性或能力特征 任务或社会特性 活跃性或精力 教育程度 社会地位 决断能力 优势 自立或独创性 自信 管理能力 流畅的表达力 社会认知能力 适应性 成功欲 责任心 主动 毅力 任务导向 合作性 善于交际 1.2.2根据早期研究总结的领导者的重要特性 1.2.3领导者的大五维个性模型图（Big Five Dimensions） （斯多蒂尔） 应变力 （Urgency） 情绪稳定性 （Emotional Stability 智力 （Intelligence） 责任感 （Conscientiousness ） 情绪愉快 （Agreeableness ） 1.2.4领导素质的培养途径和方法 . 1.途径：理论学习+社会实践 .2.方法： .（1）善于读书 .