【中小学】上下册9.2一元一次不等式2课件公开课教案教学设计课件.pptxVIP

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【中小学】上下册9.2一元一次不等式2课件公开课教案教学设计课件.pptx

人教版9.2 一元一次不等式 (2)xxxxxxxx中学 李梅数学 七年级下册学习目标:(1) 掌握一元一次不等式的解法(不含分母) .(2) 一元一次不等式解法与特殊解,在数轴上表示 解集并找出特殊解.(3) 加深对化归思想的体会.学习重点:熟练解一元一次不等式(不含分母) .复 习 引 入下列式子中,哪些是一元一次不等式?并求 其中一元一次不等式的解集.② x y 2; 不是④ 2( x 1)=5; 不是⑥ 2( x 1) 5 . 是① 3+ 5 7;不是③ x 2 + 3 2;不是⑤ 2 x -1 5; 是复 习 引 入解一元一次不等式,解题思路是什么?学习了哪几步?解一元一次不等式: 2 x - 1 5 .2 x 5+ 1 .2 x 6 . x 3 .解: 移项, 得合并同类项, 得系数化为1, 得不等式目标: 化为 x a或 x a (a为常 数)的形式.温 故 知 新2( x 1)= 5 .2 x 2 = 5 .去括号依据: 分配律不等式目标: 化为 x a或 x a (a为常 数)的形式.解一元一次不等式: 2( x 1) 5 .解: 去括号, 得 2 x 2 5 .移项, 得合并同类项, 得系数化为1, 得2 x 5+ 2 .2 x 7 .x 72 .例 题 讲 解例1 解下列不等式,并在数轴上表示解集.(1) 2(1+x ) 3; (2)3( 1 -x ) 10 -2(x + 2 ) .解(1) : 去括号,得 2 + 2 x 3 . 移项,得 2 x 3-2 .2 x 1 .x 1 合并同类项,得系数化为 1 ,得不等式目标:化为 x a或 x a (a为常数) 的形式.2 .∴这个不等式的解集在数轴上的表示如图所示. 1 20O例 题 讲 解例1 解下列不等式,并在数轴上表示解集:(2)3( 1 -x ) 10 -2(x + 2 ) .解:去括号,得 3 - 3x 10 -2x - 4. 移项,得 -3x+ 2 x 10 -4 -3 .去括号注意: 1.符号问题; 2.不要漏乘括号 中的项.不等式目标:化 为 x a或 x a (a为常数)的形- x 3 . x -3 .合并同类项, 得系数化为 1 , 得∴这个不等式的解集在数轴上的表示如图所示. 式.-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8变 式 训 练变式1:求不等式 3 ( 1 -x ) 1 0 - 2(x + 2 ) 的负整数解.1.求不等式 的解集.2.在数轴上 表示不等式 解集.3.根据题意, 在数轴上找 出满足条件 的特殊解.解:解不等式 3( 1-x) 10-2(x + 2) ,得 x -3 .-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8所以不等式的负整数解为 x =-3,-2,-1.变 式 训 练变式2:求不等式 3 ( 1 -x ) 1 0 - 2(x + 2 ) 的最小整数解.解:解不等式 3 ( 1 -x ) 1 0 - 2(x + 2 ) ,得 x -3 .-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8所以不等式的最小整数解为 x =-3.变 式 训 练变式3:求不等式 3 ( 1 -x ) 1 0 - 2(x + 2 ) 的最小整数解.解:解不等式 3 ( 1 -x ) 1 0 - 2(x + 2 ) ,得 x -3 . O -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8所以不等式的最小整数解为 x =-2.变 式 小 结变式1:求不等式 3 ( 1 -x ) 1 0 - 2(x + 2 ) 的负整数解.变式2:求不等式 3 ( 1 -x ) 1 0 - 2(x + 2 ) 的最小整数解. 变式3:求不等式 3 ( 1 -x ) 1 0 - 2(x + 2 )的最小整数解.注意: 1.特殊解的具体要求;2.不等式解集是否包含端点.课 堂 练习1.不等式 3x+3 2(x + 2) 的解集在数轴上表示的是( C )3x+3 2x+ 4.3x-2x 4 3. x 1.3 x - 3 5 - x .3 x + x 5 + 3 .4 x 8 . 2.不等式 3 ( x - 1 ) 5 - x 的最大整数解是( A ) x 2 .A. x = 1 B. x =2 C. x =3 D. x =4课 堂 练习3.若关于x 的一元一次方程 x 一 m+ 2 = 0 的解是负数,求m 的值.解:依题意 x=m-2. 方程的解是负数.: x=m-2 0.得 m 2.课 堂 小 结1. 解一元一次不等式 (不含分母) 的步骤,每一步变 形的依据.步骤依据重点1.去括号分配律注意符号问题,不要漏乘括号中的项2.移项不等式性质1移项记得

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