【中小学】上下册9.1.2不等式的性质1课件公开课教案教学设计课件.pptxVIP

9.1.2 不等式的性质 (1) 主讲人：xxxxx中学 于莉亚 学习目标： 通过观察、对比和归纳，探索不等式的性质. 学习重点：不等式的性质. 等式性质 等式的性质1:等式两边都加上或减去同一个数 (或式子) ， 结果仍相等. 如果 a = b ，那么 a c = b c . 等式的性质2:等式两边乘以同一个数或除以同一个不为0的数 (或 a b c c 式子) ，结果仍相等.如果a = b，那么ac = bc 或 = ( c 0) . 温 故 知 新 5-2____3-2 ; -1-3____3-3 ; 62,6×5___2×5,6×(-5)___2×(-5) ; -23,-2×6___3×6,(-2)×(-6)___3×(-6). 用“”或“”填空，并总结其中的规律： (课本116页思考) 53,5＋2___3＋2, -13,-1＋2___3＋2, 探 索 新 知 (1) (2) (3) (4) 有甲、乙两同学， 甲的钱多于乙的钱，假设甲的钱为a元，乙的钱为b元， 则a ＞b. 1.如果再同时给甲、乙两人c元钱，则甲、乙两人的钱谁多谁少？ 2.如果他们都花了同样多的c元钱，情况又会如何？ a +c b+c 子()或， 等)号同的 不数变.(或式子) ， 等如 a的＞ 么 ＞b+c. a b 不等式的两边同时减同一个数 (或式 a-c b-c 即：如果a ＞b,那么a-c＞b-c 果，a不＞等 ，的 向么不a变±.c＞b±c. 不等式 两的边性同 ：同 个等数式( 式边加 探 索 新 知 不等式的性质2：不等式的两边同时乘 (或除以) 同一个正数，不等号的方向 不变.即： , a b ) . c c 或 0 么 果 那 如 有甲、乙两同学， 甲的钱多于乙的钱，假设甲的钱为a元，乙的 钱为b元，则a＞b. b b+b+b 3b 探 索 新 知 a+a+a 3a a 5× (-1) ＜ 2× (-1) ； 5× (-2) ＜ 2× (-2) ； 5× (-3) ＜ 2× (-3) ； 5× (-4) ＜ 2× (-4) ； … 3× (-1) ＜ (-2) × (-1) ； 3× (-2) ＜ (-2) × (-2) ； 3× (-3) ＜ (-2) × (-3) ； 3× (-4) ＜ (-2) × (-4) ； … 不等式5＞2的两边都乘以同一个负数，比较所得结果. 不等式-1＞-2的两边都乘以同一个负数，比较所得结果. 不等式3＞-2的两边都乘以同一个负数，比较所得结果. 用“＜”或“＞”填空： -1 × (-1) ＜ (-2) × (-1) ； -1 × (-2) ＜ (-2) × (-2) ； -1 × (-3) ＜ (-2) × (-3) ； -1 × (-4) ＜ (-2) × (-4) ；… 如果ab ，c0 那么acbc(或 c c ). 探 索 新 知 a b 3 2 不等式的两边都乘以0 ，结果怎样？ 3 0=2 0 不等式就变成等式了 不等式的两边都除以0 ，可以吗？为什么？ 不可以，因为0作除数无意义 探 索 新 知 符号语言 如果 a b ， 那么a c b c. 如果 a b ， c 0 ， 那么 a c b c ， ． 如果 a b， c 0， 那么 ac b c， ． 不等式两边加 (或减) 同一个 数 (或式子) ，不等号的方向 不变． 不等式两边乘 (或除以) 同一 个正数，不等号的方向不变． 不等式两边乘 (或除以) 同一 性质3 个负数，不等号的方向改变． 不等式的性质 文字语言 探 索 新 知 性质2 性质1 不等式的性质与等式的性质有什么相同点和不同点？ 等式 等式的性质1 ： 等式的两边 不等式的性质1：不等式的两边 同时加上 (或减去) 同一个 加 (或 减) 同 一 个 数 (或 式 数，结果仍相等. 子)