乌鸦狐狸教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 乌鸦狐狸教学设计 乌鸦狐狸教学设计 第一篇 教学目标：  教养：1、学会本课的10个生字，认识4个字。  2、能正确读写要求学会的词语。  3、能分角色朗读课文，表演课文。  4、知道乌鸦上当的缘由是因为喜爱听好话。  教育：不要只喜爱听好话〔奉承话〕。  进展：培育口头表达能力、朗读能力。  教学重难点：  〔重〕学习生字新词，分角色读课文，明白课文讲解并描述的道理。  〔难〕在理解的基础上演一演课文的内容。  教学预备：  1、录音带、乌鸦、狐狸、鸟窝、麻雀图片。  2、布置学生收集有关乌鸦和狐狸的资料。  教学时数：2课时  教学过程：  一、创设情景引入  1、今日老师要带大家到一个地方〔画树〕你看这是什么？树林里不光树木多，动物也不少，你看，这棵大树上就住了一只〔贴乌鸦图〕，乌鸦还在树上给它的孩子做了个窝；再看看树底下有个洞，洞里住着〔贴狐狸图〕。到底狐狸和乌鸦〔板书课题〕之间发生了一件什么事呢？你们想去看看吗？  2、请小朋友翻开书62页，先自己看看这个故事，看看有什么事发生。〔学生自由读课文〕  二、初读课文，