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口语交际教学心得体会 第1篇：口语交际教学心得体会 口语交际教学心得体会 宜兴希望学校 齐 楠 作为一个社会的人，口语交际在他的学 、工作、生活中是必不可少的，它 是人们情感交流的催化剂，是传递知识的播种机，也是沟通思想的氧化剂，口语 交际的培养势在必行。低年级学生可塑性强，是培养口语交际能力的起始阶段， 良好的口语交际将为他以后的人生之路打下坚实的基础。所以我在低年级口语交 际训练中，尝试了以下几种方法。 一、挖掘课本资源，创设说话情景。 在拼音教学中，教材安排了多幅生动有趣的情景图，并配上琅琅上口的儿歌。 在熟读能背儿歌的前提下，我引导学生充分发挥想象，用自己的语言给每幅图编 个小故事，学生热情高涨，教师针对学生的回答适时加以指导和肯定，然后全班 评一评谁是故事大王。这样就把拼音学 与发展语言有机结合起来，同时又发展 了学生的想象力，真是一举两得。 我把识字教学与发展学生语言同步进行,鼓励学生灵活运用汉字的基础知 识，联系自己的生活经验，用多种方法分析记忆字形以求掌握汉字的音、形、义。 为了巩固生字，还可以让学生把几个生字串起来编故事。另外可以让学生讲讲自 己认识某个字的识字小故事。 二、借助生活实践，无拘无束练口语。 生活是说话的