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高高一一地地理理教教学学工工作作总总结结汇汇总总十十篇篇     高高一一地地理理教教学学工工作作总总结结 篇篇11 光阴似箭，时间如梭。不知不觉又度过了一个 而不乱紧张 有序的学期，通过自己的辛勤工作，与同事们共同合作，圆满完 成了本学期的各项教育教学任务，现将本期工作小结如下： 一一、、工工作作务务实实、、态态度度诚诚恳恳。。 本期任教高一年级六个班地理，周课时 12节。在教学工作 中一贯坚持 “精益求精”的原则，认真备好每一节课，上好每一 节课，认真批改作业、试卷，耐心细致辅导每一学生，能独立解 决教育教学中的疑难问题，有良好的职业道德，刻苦钻研业务， 注重知识的更新和自身修养。 二二、、爱爱岗岗敬敬业业、、积积极极进进取取。。 本人一贯忠诚党和人民的教育事业，积极参加各项集体活 动，在扎实工作的同时，坚持读书看报，注重教学教改研究，善 于总结经验，积极撰写教育教学论文和教学反思，本期撰写的《高 中地理教学中的几点反思》一文，已向 《中学地理教学参考》杂 志投稿，积极参加听课评课活动，并有独特见解，积极参加示范 课、公开课、竞赛，善于使用多媒体手段教学，积极制作多媒体 课件，注重教学创新。 三、利用媒体，培养能力 利用多媒体手段教学，有利于培养学生地理思维能力、读图 观察能力、地理想象能力、地理记忆能力 多媒体手段给地理教 学带来了生机、带来了活力，对培养学生地理学习能力发挥了巨 大作用 例如讲授 “人口”、“城市”、“生产活动”等内容时， 可充分展示地理图表的学科功能 教学时要求学生围绕图表展 开，学会读图和用图，将相关知识点落实到图表上，养成良好的 读图、用图习惯，十分注重学习中的图文转换训练，构建空间概 念，扩展空间想象，进行空间思维 教给学生读图用图技巧： ①明确各类图表的构成和表达方法； ②会从图表读出相关信息； ③会用图表表达相关信息； ④会判断地理区位； ⑤会运用图表的直观性，解答抽象的地理问题 从而培养学 生的图表分析判断能力 本学期每个课时我都精心制作了多媒体课件 利用多媒体手 段有利于培养学生的注意力、观察力、想象力和思维力，帮助识 记、理解 始终使学生处于积极的思维状态，从而使学生学习地 理能力大大提高 四四、、注注重重教教改改，，提提高高效效率率 本期在地理教学中继续采取“预习――质疑――释疑――探 究 自主学习的教学方法，大胆进行教改尝试，充分调动学生学 习的积极性和主动性。让学生自主学习，做学习的主人。结合地 理学科的特点，采取灵活多样的教学方法。 总之，通过同事们的热情帮助和自己的主观努力，圆满完成 了本期的各项教育教学工作任务。在今后的教育教学中我将继续 学习新课程，研究新课标，继续积极制作多媒体课件，大胆改革 教法，努力创新教学，不断充实完善自己。 高高一一地地理理教教学学工工作作总总结结 篇篇22 本学期我担任高一级5、6、7、8 四个班的地理课。由于是 在下学期接手这四个班的，在有限的时间里，我多方面了解学生 情况，根据学生实际，认真专研课程标准，结合学校的教学计划， 积极完成了教学任务。具体总结如下： 一一、、学学习习新新课课程程标标准准，，以以当当前前先先进进的的教教学学理理念念为为指指导导，，提提高高 学学生生学学习习积积极极性性。。 高中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知 识和基本原理，或得地理技能，发展地理思维能力，掌握学习和 探究地理问题的基本方法和技术手段;增强爱国主义情感，树立 科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。在教学中进 行目标的细化，从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观 三个维度进行落实 即不但要求学生掌握基本的地理知识和学习 地理的基本技能，同时还要求学生掌握获得知识的方法或了解知 识获得的过程，为了培养合格的社会主义现代公民，在教学过程 中培养学生形成正确的人地关系、可持续发展观念及爱国情感 教学中，重视学生为知识的创造者，而不把学生当作一个知 识的接受者培养 教学的目的就是让学生学会学习，只有学生学 会了学习，教学才变得有意义和有希望 要实现这一教学理念， 教学手段要灵活多样，让学生学会主动学习 在班级教学中，班 级之间有差别，学生个体也有差异，教学中根据学生实际情况， 采用分层教学，展现学生个性风采 遵循进步就是优秀的原则， 突出过程