初中化学_《酸碱盐复习》教学设计.pdfVIP

复复习习课课题题：：酸酸碱碱盐盐相相互互反反应应的的1133种种类类型型 教教学学目目标标   知知识识技技能能   1、 进一步巩固物质分类的方法，通过物质的分类理解酸碱盐的 成。 2、 归纳酸碱盐的的化学性质。 3、 进一步理解中和反应，及复分解反应特点及书写化学方程式的 规律 过过程程与与方方法法   1、 通过对常见物质化学式的书写，引导学生归纳物质分类的方 法，更深一步理解酸碱盐的 成。 2 8 、 通过对酸碱盐中 大类反应方程式的书写，归纳酸碱盐的的化 学性质归纳。 情感态度与价值观 1 - 、 增强学生的自主 合作学习意思，培养学生的合作精神 2、 培养学生的认真学习态度，帮助学生养成严谨务实的作风 4、 【教学资源分析】 本课题是学生学习了有关酸碱盐的知识后的一个回顾和总结。酸 碱盐这部分教学内容的难点就在于相互间的化学变化，这一难点 在整个初中阶段的化学教学也是个突出点。学生在学习完酸碱盐 的内容，胡乱自编化合物之间的反应，课本在新课教学阶段并没 有系统的对酸碱盐化学性质进行归纳，学生对酸碱盐的一些化学 反应的了解也只停留在表面，及时让学生对酸碱盐知识进行复习 归纳有利于学生更深一步理解酸碱盐之间的相互反应；有利于学 生更深一步理解复分解反应以及发生条件；有利于学生把零散的 知识系统化、网络化、规律化。 1 5、 【教学策略分析】 1、通过物质化学式的书写和对物质进分类增强学生对酸碱盐在组 2 成 的认识 、通过学生动手书写化学方程式，纠正学生的一些 常见错误。 6、 通过小组讨论引导归纳出酸碱盐的化学性质及相互关系。 7、 通过学生小组讨论判断和动手书写一些有关反应的方程式引 导学生复习出复分解反应发生的条件 8、 【重点难点】 重点：进一步理解物质分类的方法和酸、碱、盐的化学性质，典 型反应及其化学方程式的书写及纠错。 难点： 酸碱盐的相互关系 1 【课时安排】 课时 课课前前准准备备 ：：       1、课件的制作、编辑复习学案，并分发到学生手中。 2 4 、为学生分组： 人一个个学习小组 学生分组时要注意不同能力的 学生在各组要平衡。这样有利于讨论和实验，也有利于学生进行相互 学 教教学学过过程程     一、 实验导入 教师展示一个装过石灰水的试剂瓶问：瓶 的白膜是怎么形成的？ （过渡）刚才我们运用到了部分酸碱盐的有关知识，现在我们一起来 对酸碱盐的知识进行回顾与归纳 学学生生讨论并书写。 PPT 二、 （一） 展示课题 《酸碱盐复习》及学习目标 1 2 、物质的分类和酸碱盐的组成； 、酸碱盐的相互关系及共性 学生观看学习目标 2 PPT （二） ：学生活动一： 写出下列物质的化学式，并按单质、氧化物、酸、碱、盐进行分类 检查与指导学生书写化学式并指导学生对物质进行分类 学生在学案按要求完成相关练习 学生组内相互检查讨论，化学式书写及分类是否正确，简要说出 物质分类的方法   二、 问题探究 1、通过对物质的分类同学们是否发现酸碱盐的在组成上有什么规 律？ （板书）一、酸碱盐的组成 学生思考，讨论与交流，归纳酸碱盐的化学组成引导学生进行归纳 学生练习，教师指导学生完成学案练习 2 1 8 、 （）、你知道我们在酸碱盐的学习中学习过 大反应是什么？ 2 PPT 1 +