我的英语学情分析报告.docxVIP

.word .word 资料. 我的英语学情分析 大水坑第二小学 艳菲 一、学习情况 一、学习情况 在最近几年的教学工作中，从五年级英语，六年级英语， 从三年级英语中，从未接触过四年级英语教学。四年级英语教学是从去年 9 月接触的。四年级一共有四个班，一班的基础比较弱一些，二、三班基础相当，四班是四个班里基础最好，也是学习气氛最好的。四班的孩子独立自主学习能力比较强，即使我不进教师，他们依然能自己管理好自己，读课文，记单词，自我管理能力强！ 除了四年级英语的教学，我还带了六年级的英语。六年级也同样是四个班级，一班的程度会相对好一点，而四班的程度是比较滞后的，二三班程度相当。四班的男生多于女生，年龄也会偏大一些，而男生在语言学习方面会相对弱一点，这是他们班英语学习弱的一个原因。 四年级共 163 人，其中男生 88 四年级共 163 人，其中男生 88 人,女生 75 人。六年级共有 196 人，其中女生 94 人，男生 102 人。学生总体反映出简单、纯朴、可 爱。但是大部分学生不是很喜欢上英语课，但学生主动学习的积极性 不高，部分同学作业不是很认真完成。可能原因在于英语非主非副的 尴尬地位：说它是主课，可是又没有主课的课时以及特权待遇，学生、 尴尬地位：说它是主课，可是又没有主课的课时以及特权待遇，学生、 家长等都不重视它；说它是副课，它又是初中英语，高中英语的基础，而且这学