3-4 画角-例3 课件 （素养达标）四年级数学上册人教版.pptx

人教版四年级数学上册 3.4 画角 学习目标 Learning goals 学会用量角器画角的方法和步骤，会画指定度数的角。 经历画角的全过程，培养学生的动手操作能力。 让学生在探索中学会表达和交流自己的观点，学会与人合作。形成学习经验。 在探究画角的过程中，提高操作能力，形成学习经验。 掌握画指定度数角的方法。 对准相应的刻度画角。 知识链接 Knowledge Links 说一说三角尺上各个角的度数。 30 ° 90 ° 60 ° 90 ° 45 ° 45 ° 用量角器量一量这个角的度数。 （1）把量角器的中心与角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合。 （2）角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。 60° 怎样画一个60°的角？ 探究新知 Explore new knowledge 画一个60°的角。 还能用量角器画角。 1.画一条射线， 2.在量角器60°刻度线的地方点一个点。 3.以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。 使量角器的中心和射线的端点重合，0°刻度线和射线重合。 画角的要点：一画线，二重合，三找点，四连线。 你能再用量角器画一个开口向左的60°角吗？ 这两个角的大小一样吗？ ＝ 想一想：在用量角器画角过程中，有哪些注意的地方？ 画角时一定要从0°刻度线开始。 用量角器画角时，第二条边要画成射线，不能连接两点画成线段。 画完角之后，要标上角的符号和角的度数。 问题延伸：用一副三角尺能画出哪些度数的角？ 像30°、45°、60°、90°的角可以直接用三角尺画出。 直接画 30° 45° 60° 90° 拼着画 30°+45°=75° 60°+45°=105° 90°+30°=120° 90°+45°=135° 90°+60°=150° 90°+90°=180° 拆着画 45°- 30°=15° 60°- 45°=15° 用一副三角尺可以画出15°、30°、45°、60°、75°、90°、105°、120°、135°、150°、180°的角。 课堂检测 Classroom testing 105° 105° 20° 30° 85° 15° 30° 90° 60° 45° 30° 90° 45° 30° （1）已知∠1=70°， 那么∠2=____。 1 2 180°-70°=110° 110° （2）已知∠1=40°，那么∠2=____， ∠3=____， ∠4=____。 1 2 3 4 180°-40°=140° 140° ∠3=∠1=40 ° 40° ∠4=∠2=140 ° 140° C A B 总结评价 Summary evaluation 点击此处输入标题 小组交流 这节课你学会了什么？是怎么学会的？ 60° 点击此处输入标题 自我评价 点击此处输入标题 小组互评 课后作业 Assign homework 01 补充《导学案》中未完成部分。 02 完成《分层作业》中对应练习。 03 预习下一节内容。 感谢聆听