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对高中英语听力策略的调查研究的中期报告 中期报告 研究背景 随着英语的强势地位，全球范围内英语教学日益普及。在中国，英语教育的普及率也在不断提高。英语听力作为英语学习的重要组成部分，对全面提高英语学习者的语言能力起着至关重要的作用。然而，由于语言环境和学生自身的原因，许多英语学生在听力方面存在困难，缺乏有效的听力策略。因此，在高中英语教学中，教师需要发展有效的听力策略，以帮助学生提高听力水平。 研究目的 本研究旨在探讨高中英语教学中的听力策略，并提出在英语听力教学中发挥效果的策略。为了达到这个目的，我们对高中英语教师和学生进行了调查，以确定他们在英语听力学习中所使用的策略。 研究方法 我们采用了问卷调查的方式，向高中英语教师和学生发放了一份调查问卷。在问卷中，我们询问了他们在英语听力教学中使用的听力策略以及他们对这些策略的看法。 研究结果 从我们的调查结果来看，使用详细笔记和频繁地录音是高中英语学生在听力学习中使用最多的策略。教师则更多地使用主题词汇和绘制图表来帮助学生理解听力材料。此外，调查结果显示，接受常规听力训练的学生明显比没有受到训练的学生表现更好。 研究结论 本研究的结果表明，在高中英语教学中，详细笔记、录音、主题词汇和图表可以作为有效的听力策略来帮助学生提高听力水平。此外，为学生提供常规的听力训练也是必要的。未来研究可以进一步探讨这些策略的作用和如何更好地将它们应用于高中英语教学中。