酬乐天扬州初逢席上见赠课件统编版语文九年级上册.pptxVIP

酬乐天扬州初逢席上见赠; 今天这节课，我们一起去拜访一位诗人，他是谁呢？当李白的仙风道骨、杜甫的悲天悯人渐行渐远，他的豪气干云依然可以照亮大唐的天空。无论是身居陋室还是地处穷山恶水，面对萧瑟的秋天，他都能高亢地吟出：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。他就是——唐代著名诗人、哲学家刘禹锡。;整体感知——创作背景;（772——842）字梦得，唐代诗人、文学家、哲学家 。有“诗豪”的美称。河南洛阳人，自幼好学。二十一岁中进士，官至监察御史。永贞元年，和柳宗元等积极参与王叔文集团的政治革新运动，失败后，王叔文被杀，刘禹锡被贬，晚年回到洛阳，官为太子宾客。;1.了解诗词以及七言律诗在形式上的特点。 2.诵读诗歌，体会诗人百折不挠的乐观精神，熟读成诵。 3.分析作品的意蕴和艺术特点，感受诗歌中蕴含的哲理。;酬乐天扬州初逢席上见赠唐 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。;巴山楚水/凄凉地，二十三年/弃置身。;巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。; 首联交代了诗人被贬谪的境遇，“凄凉地”“二十三年”点明被贬的地方之凄凉，被贬时间之漫长。表露出诗人无限辛酸和愤懑不平以及痛苦而又孤寂的心情。;怀旧空吟/闻笛赋，到乡翻似/烂柯人。; 回到家乡，熟悉的人都已逝去，只能吟着西晋向秀写的《思旧赋》来怀念他们，而自己也成了神话中那个烂掉了斧头的人，已无人相识，真令人恍如隔世啊。 ; 用典(闻笛赋、烂柯人)。“闻笛赋”表达了诗人对死去的友人的悼念之情，“烂柯人”抒发了诗人对岁月流逝、世事变迁的慨叹。;诗歌颔联化用了什么典故？试分析用意。;沉舟侧畔/千帆过，病树前头/万木春。;“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春” 我就像这条沉船一样，虽然被淹没在时间的长河中，但我的周围却是千帆竞发，百舸争流。我年事已高，已经失去了往日的生机、朝气，但我的前头却是万木争春，人才辈出。;一个如此伤感、怅惘的人，他会不会突然振作起???呢？如何能够感受到他的振作精神？;沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。; （1） 颈联运用了对偶和比喻的修辞手法。对偶使诗句工整，结构严谨，读来节奏感强琅琅上口，富有表现力。“沉舟”“病树”比喻诗人自己，是抒发诗人的身世之感。 （2）这两句诗既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，意指虽然“我”一人被贬远迁，但后继者仍大有人在，说明新事物必将取代旧事物。 （3）表现了诗人心胸豁达，乐观的境界。;今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。;结合标题，谈谈尾联的用意。;; 这两句针对白居易赠诗中“举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎”两句而发。白居易的意思是您是个这么有才能的人，长期被贬边远地区，寂寞地闲望山水风光，而朝廷的重要官职将由谁来承担呢？而诗人答的意思是虽然我一人被贬远迁，但后继者仍大有人在，何必为我一人可惜？显示了诗人开阔的胸怀。;课堂小结;辛酸愤懑;课堂练习（难点巩固）;课堂练习（难点巩固）;醉赠刘二十八使君 白居易 为我引杯添酒饮， 与君把箸击盘歌。 诗称国手徒为尔， 命压人头不奈何。 举眼风光长寂寞， 满朝官职独蹉跎。 亦知合被才名折， 二十三年折太多。;拓读，唱一首高歌;达标训练;2、本诗颔联运用了什么写作手法？表达了诗人怎样的情感？ _________________________________________________________________