小班主题优质课教案及教学反思《下雨啦》.docxVIP

小班主题优质课教案及教学反思《下雨啦》 一、教学目标 1.了解“下雨啦”的生活场景，感受音乐和美景。 2.提高幼儿口语表达能力，学会使用“下雨”的词汇和短语。 3.通过学习和演唱技巧练习，培养幼儿音乐感受和表现能力。 二、教学重点 1.体验和感受“下雨”这一天气现象的美丽，加深对自然环境的认识。 2.加强幼儿口语表达能力，提高音乐感受和表现能力。 三、教学工具 1.电子屏幕（或投影仪），播放音乐视频。 2.图画书《下雨啦》，配合演唱。 3.雨伞、雨衣、雨靴等真实物品。 四、教学过程 Step 1 感知环节 1.教师解释当天的主题是“下雨啦”，引入今日要学习的歌曲和生活场景。同时，向幼儿展示和介绍真实的雨伞、雨衣、雨靴等物品，并引导幼儿描绘出下雨天的生活场景。 2.播放歌曲《下雨啦》，观察幼儿们的反应和表情，引导幼儿听歌的时候想象出自己身处的下雨天气环境。 Step 2 学习环节 1.给幼儿展示《下雨啦》图画书，引导幼儿仔细观察每一个画面，并表达出自己的心情和想法。 2.教师在自然拼读中带领幼儿认读“下雨”的汉字，并用图片和动作来加深印象。同时，让幼儿自由发言表达“下雨”的感受和场景。 3.从曲调和歌词中引导幼儿体悟音乐和情感，配合一些舞蹈动作，让幼儿感受到下雨的时候身体和心理的变化。 Step 3 实践练习环节 1.让幼儿表现自己在下雨天里的样子，老师借助雨伞、雨衣、雨靴等道具让幼儿在幼儿园内产生在下雨天的场景，并结合歌曲和动作，让幼儿在这样的环境中表现出“下雨”的情感和动作。 2.在交谈与游戏的互动中通过多种方式让幼儿对所学知识进行延伸运用。比如幼儿园操场上带上伞过水坑，摆出表演形式和各种音乐游戏等。 五、教学反思 教学目标的实现： 通过幼儿的体验和感受，深刻地了解了“下雨”的美妙，加强了幼儿对自然环境的认识。同时，在教学中提高了幼儿口语表达能力，培养了幼儿的音乐感受和表现能力，达到了教学目标。 教学方法的反思： 利用多种模式的结合，如图画、音乐、游戏等多种形式的互动，让幼儿在学习中感受音乐和情感，丰富了整个教学过程。 教学过程的改进： 在下雨天的情景中，老师可以引导幼儿做一些文字描述或汉字拼读活动，提高幼儿的语言学习能力。同时，在游戏和互动中，可以引导幼儿体验和表现不同场景的音乐情感。