中考作文技巧--如何让作文语言更高级.docxVIP

中考作文技巧一如何让作文语言更高级 在这样一个数字语言普遍化的时代，文字似乎在视频、音频面前显得苍白无力。语言的平庸化开始成为学生作文的通病。 有家长问我怎么解决这个问题，怎么样才能使语言鲜活跳脱，充满生命力。我总结出了以下几点： 1、训练孩子不断地用新词，丰富自己的词汇库。 比如她笑了，可以用这些词：笑鹰、梨涡、明眸皓齿。你见过、认识，可是你没有用过，对吗？那么这就不是你的词，依然是别人的词。不能永远只会用小学三年级的词汇，而是要不断地学新词，用新词，要追求每一次全新的表达。 2、避开雷同度过高的表述。 比如，她笑了，脸就像个红苹果。这是小学二年级的造句，好吧？语言合格。比如，她笑了，脸像个秋风中的红柿子。有进步了，这是小学六年级的表述。语言生动。比如，她笑了，那眼中的波光如湖水闪烁，那眼角的笑意如春风一霎，那两腮的红晕如水彩的渲染。好了，现在就有了初三水平。语言优美，富有诗意。所以，以下句子请永远不要用了：我急得像热锅上的蚂蚁。我的脚累得像灌满了铅。我累得直不起腰来。等等。如果你还是在用这些表述，你永远只在小学三年级的水平了。 3、尽量避免雷同的动词。 你写值日生打扫卫生，是不是只用拿和扫？换一下：捏、攥、握、执、握、抓、取、持、提、拎……要动连着动，把动作拆开来，分为动前、动中和动后，这样才能构成画面感。动前是指准备动作，动中是指正在发生的动作，动后是指动作发生后的连贯反应。如打篮球，动前有双手抱住球，举过头顶，左手扶住球的左侧，右手拖住球的底部，屈膝等，这些都是准备动作；纵身往上高高跃起，右手将球向上推出去，甩腕等，这些属于正在进行的动作；球在空中划出了一道漂亮的弧线「喇”的一声，球应声入网，同学们都欢呼雀跃起来，这些属于动作后的反应。 4、尽量不用成语，尝试着把成语换成一个句子。 如，我的心里七上八下的。换成：我的心里仿佛有十五个吊桶在打水，这边七个灌满水，晃悠着上去，那边八个却又猛地向下一坠，轰隆地掉进了深水里去了。这样改，你还怕文章写不长吗？避同、避俗、避旧，是语言创新的三大诀窍。附初二学生原创文章，虽很多地方需要修改，但是结构安排和遣词造句的功底，是值得很多学生借鉴的。 附一篇范文： 青丝低束年华老 我问她为何弃去马尾，她却说年华已老去。一一题记轻挽额前碎发于耳后，手捧收拾屋子翻找出来的厚厚相册，扉页的夏荷被岁月熬煮得仿佛没了痕迹，手指点过塑封的尘，相册中的画面被时间冲得泛了黄。相册上一个明媚的笑容映入眼帘，清澈纯净的眼神迸发着少女的朝气，直入心底。那个年轻的女孩高高束起的发丝丝绸一般透着光，这个在海边留影的小姑娘啊，竟是我那每日如和尚念经一样絮叨的妈。转头望向案板与菜刀切磋发出声响的厨房，一背影厚重的中年女人立在其中，本就平凡的背影在烟火气的浸没下更是无声。妈妈的头发只用一根黑色的皮筋请束，几近套拉着，再次望向手中照片的青涩秀丽的身影，仿佛明白了什么，母亲锅铲菜刀手起刀落，困住了是她的大好年华。眼前画面突然没了焦点，思绪流回了童年。母亲把我揽在身前，手捏着一把桃木制的梳子、发丝溜过左手指缝，那时也总说我的头发好看，乌黑中透着光，和她年轻时一样。她总爱把我的头发扎得高高的，偶尔还紧得发痛，这时语气责备地问妈妈，她说这样显得有朝气些，是个体体面面的小姑娘。我不懂，但依稀记得，那时母亲的头发也扎起高高的马尾。时间犹如母亲指尖发丝匆匆地流过了，我也学会了自己扎头发，只记得好几次妈妈又捏着桃木梳子挽起头发替我梳，我都拒绝了。我的马尾越扎越高，母亲的头发却在无声的岁月中越扎越低了。是我疏忽愚昧，让母亲的年华轻易逝去了吗？或许是顺理成章，却又很突兀，一个年轻美丽的女孩，忽然蜕去稚嫩的外衣，成为了沉稳的母亲。我想大抵是因为我吧……那日的午后，我捏着那为我梳起我发丝千万次的桃木梳，轻轻梳过母亲过肩的头发，青丝中偶尔跳出来几缕白发，我将它们藏在乌发后，为妈妈再梳了一次高高的马尾。 最后，祝愿2024年深圳中考学生，新学期，百尺竿头更进一步！