高级日语2(吴侃主编教材《高级日语1》)教学大纲 .pdfVIP

《高级日语2》教学大纲 课程名称：高级日语 2 课程编码： 课程类别：必修课 适用年级及专业（方向）： 适用层次： （本科、专科）本科 学时与学分：64 学时 8 学分 课程总学时：64 学时 课程总学分：64 学时 理论学时：64 学时 实践（训、验）学时： 0 学时 一 课程性质、目的与任务 本大纲根据 2022 级日语本科专业人才培养方案制订，是日语专业的学 科基础课程，也是核心课程。 《高级日语2》的教学目的与任务是，《高级日语2》旨在通过师生互动的 语言教学活动和语言知识的总结、归纳，使学生逐步提高和建构综合实用日语 能力的过程。引导、帮助学生学会基础语法、句型和惯用型，提高听、说、读、 写、译的基本技能，学会用日语进行简单交流；同时，能借助词典阅读一般性 非专业性日文资料、简短文章等，培养学生自学的能力，为其进入公司学习夯 实坚定基础。 在本课程的教学过程中，要始终坚持把课堂教学和市场就业结合起来，把 理论教学和课堂模拟演练结合起来，为学生今后进阶课程学习以及将来应用打 下坚实基础。 二 教学内容、教学要求及教学重难点 为适应 日本语能力测试改革的要求，选用了贴近日本社会与文化的新 教材。本课程的内容包含文字、词汇、语法、句型、功能意念等方面的内容， 题材以学校、家庭、社会为主，同时兼顾日本文化、风俗习惯等方面。较全面 地勾勒出了日本社会，日本文化的全貌，从而体现出较强的知识性和时代性。 结构上全书共十二课，这个学期因为课时少,课程难所以打算上五课,每课 由课文、新出单词、文化社会、表现、练习等 7 个环节组成，具体内容安排大 致如下：基本进度为每 3 周一课，每 6 周进行一次中间段总结复习，并适宜地 安排小测验，作为平时成绩评估的一环。 本课程学习的重点及难点均在于本文、会话、应用文中所出现的单词、词 语与表达、功能用语，惯用句及日语的正确表达。让学生了解日本文化，培养 其综合的日语水平。 通过学习本课程，要使学生获得： 1．准确掌握语音语调； 2．准确掌握和运用高级日语语法、句型等； 3．扎实掌握大纲所要求的词汇量； 4．为将来在社会上运用日语牢固打好日语基础； 5．能进行复杂日语阅读和日常会话，全面培养学生的日语交际能力。 在夯实日语基础的前提下，为爱好日语学生日后继续学习日语打好日语基础， 进一步提高日语的听，说，读，写能力。 《高级日语2》： 第七課 当生学生「本離れ」気質 【教学内容】本章包括《新出単語》 《文化・社会》 《表現》 《使い分け》 《留意語句》《練習》六个部分。 【教学要求】要求学生熟练掌握“たことがある”“とおり”“…一応” “重ねる”“にしてみれば”“ことにする”“やがる”“捨てる” 【教学重难点】上述重点句型和 “できない”“結構”“よほど”等接尾 词的用法。 第八課 日本人とコミュニケーション 【教学内容】本章包括《新出単語》 《文化・社会》 《表現》 《使い分け》 《留意語句》《練習》六个部分。 【教学要求】要求学生熟练掌握“たことがある”“とおり”“…一応” “重ねる”“にしてみれば”“ことにする”“やがる”“捨てる” 【教学重难点】上述重点句型和 “できない”“結構”“よほど”等接尾 词的用法。 第九課 中流なんかもういない、不平等サービス大繁盛 【教学内容】本章包括《新出単語》 《文化・社会》 《表現》 《使い分け》 《留意語句》《練習》六个部分。 【教学要求】要求学生熟练掌握“ ・・・はもちろん”“応じる ”“…と 言えば ” “乗り出す ” “をもとに ” “れはならない ” “となれば” “ならぬ” 【教学重难点】上述重点句型 “目が見える” 和 “目に見える”等接尾 词的区分使用。 第十課 豊かさゆえの病みがある 【教学内容】本章包括《新出単語》 《文化・社会》 《表現》 《使い分け》 《留意語句》《練習》六个部分。 【教学要求】要求学生熟练掌握“ひときわ”“おもいきり ”“…にした がい”“たところで”“これといって”“恵まれる”“もり”“さ” 【教学重难点】上区分使用 “ひとしお”“ひときわ ”“一段と ”等接 尾词的用法。