余弦定理课件高一下学期数学人教A版必修第二册.pptx

6.4.3.余弦定理做数学的艺术在于找到一个特例，其中隐含了所有推广的胚芽。——大卫·希尔伯特6.4 平面向量的应用上课了 同学们 复习引入问： （1）初中数学学习中，判定三角形全等的方法有哪些？SSS 、SAS、 ASA、 AAS （2）给定两边及其夹角的三角形是唯一确定的吗？为什么？（SAS） 高中数学探索新知--余弦定理的推导问题1：已知三角形的两边a,b及它们的夹角C，如何求第三边c？①将几何元素用向量表示：③向量语言化成几何语言： 同理可得于是，我们就得到了三角形中边角关系的一个重要定理—余弦定理.(分析：因为涉及三角形的两边长和它们的夹角，所以我们可以考虑用向量的数量积来研究。） 三角形中任何一边的平方，等于其他两边平方的和减去这两边与它们夹角的余弦的积的两倍. （余弦定理适用于任何三角形）cba探索新知--余弦定理的定义余弦定理：符号语言： 问题2：观察定理，你是否发现与学过的某个定理相似？追问：勾股定理与余弦定理有何关系？勾股定理是余弦定理的特例，余弦定理是勾股定理的推广.问题3：公式的结构特征怎样？?余弦定理再认识--余弦定理与勾股定理的关系 已知三条边求任意角（SSS）余弦定理：推论：已知两边及其夹角求第三边（SAS、SSA）问题4：应用余弦定理，是否可以解决已知三角形三边求解三角形的角的问题？探索新知--余弦定理的推论 探索新知--解三角形的定义角A的对边边长：a角B的对边边长：b角C的对边边长：c把三角形的三个角A,B,C和它们的对边边长a,b,c叫三角形的元素.已知三角形的几个元素求其他元素的过程叫做解三角形. 应用一：已知两边及其夹角，求第三边（SAS）应用二：已知三条边求任意角（SSS）C练习巩固--余弦定理的应用例题1： 问题5：如何利用余弦定理判断角的形状?探究新知--判断三角形形状 应用三：利用余弦定理判断三角形的形状练习巩固 1.余弦定理：2. 余弦定理的推论：3. 用余弦定理可以解决两种解三角形的题型： (1) 已知两边及一角解三角形． (2) 已知三边解三角形．4.利用余弦定理判断角的形状：课堂小结 课后作业《练透》基础巩固部分 下课