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第一学期幼儿园大班拼音教案 《aoe 》教案 第一课时 一 、教学目标： 1、 通过多种方法的反复朗读，学会三个元音字母的发音。 2、 通过教师范写，学生书空，再由学生讲解领写的方法掌握三个单韵母的写法。 二、教学重难点 教学重点：1、学会三个元音字母的发音，可以任意指读。 2、学会三个元音字母的笔顺以及笔画，并正确书写。 教学难点：1、分清三个元音字母发 音是的口型，做到能根据口型判断读音。 2、 能够正确解说三个元音字母的笔画以及笔顺。 三、教学准备 1、挂图 （aoe ）或实物投影仪投影书上的插图。 2、多媒体课件（包括 aoe 的发音，书写方法等）。 3 、字母卡片。 四、板书设计 aoe 的书写,笔顺及笔画，重要如 a 的一竖和 e 的一横用红笔描出。 五、作业设计 一、 导入 小朋友们 ，你们认识这些字吗？庆祝北京奥运会 圆满闭幕！（PPT ）出示 。老师给它们带上 小帽子 ，大家就可以认识它们了 。指 PPT 这就是汉语拼音。从今天开始老师带着大家去认 识这些字母宝宝 ，它们就是汉语拼音，它可以帮助我们认识生字，帮助我们说好普通话 ，还 可以帮助我们读书，打电脑呢。所以我们一定要去认识认识它们 ，和它们做朋友 。 二、 图片导入 （一）O 的学习 1、 挂图或者实物投影书第 6 页的插图。小朋友们 ，观察这幅图你们知道这是一天的什么时 候吗？从哪里能看出？ （早晨 ，有日出，有大公鸡 ） 2、 小朋友们观察真仔细 ，那么你们知道大公鸡是怎么叫的吗？谁来学一学。（指名回答 ） 3 、 同学们 ，如果我们把公鸡的叫声发的短一点就是我们要学的拼音字母 O ，出示字母卡 片。跟老师一起读 O ，嘴巴圆圆 OOO ，指名读，小组塞读，再齐读。（正音，强调 口型） 4 、 小朋友们你们仔细观察 ，看看这个 O 像什么 。（像零 ，鸡蛋 ）那么你认识它了吗？齐读 （二）学习 e 1、小朋友们 ，你们在图上仔细找找还有什么小动物，（鹅 ）那么小 白鹅是怎么叫的呢？谁来 试一试 。出示 图片 e ，小朋友们如果我们把小 白鹅的叫声读的短点就是字母 e ，发音的时候 嘴巴扁扁的，跟老师读 e,嘴巴扁扁 eee 。齐读，男生读，女生读，小朋友你会读 了吗？指名 读。 2、小朋友们真棒 ，大家再仔细观察一下这个 e 像什么呢？ （白鹅的翅膀 ）聪明的小朋友再 找找它于我们学的 O 有什么不同。（e 不是一个圆，它中间有一横， 而且一横转弯的地方不封口） 3,小朋友们的小眼睛真是雪亮的，还知道怎么读吗。e 嘴巴扁扁 eee (三) 学习 a 1、小朋友发现了图上还有谁（阿姨和小朋友）我们见到阿姨打招呼要说（阿姨好）出示 a ， 原来这个拼音的发音跟阿姨的阿很像呢，小朋友能试着读一读吗？ （指名读）发 a 的时候嘴 巴要张大，就像医生检查口腔时候嘴巴张大。跟老师读 a ，嘴巴张大 aaa 。齐读，分小组读， 齐读。 2、小朋友们，老师再考考你们，观察 a 你有什么方法可以记住他呢（a 跟 O 有点像，但是 a 有个小尾巴），你会读吗？齐读 3 、这三个字母你都会读了吗？谁来试 试，（指读，开火车读，我的火车就要开往哪开，往这开，齐读） 4 、如果老师随便抽张卡片你们还认识吗？随机指读齐读，小组塞读 5、小朋友们真棒 ，现在老师教大家一首儿歌 ，公鸡喔喔啼 ，白鹅呃呃叫，小学生上学校 ， 见了老师问声好 ！aoe 就藏在它们中间呢。你找到了吗？ 二、aoe 的写法 1、小朋友们，刚刚我们学习了读音，现在我们来写一写 2、a 先写半 圆再写一竖 ，留个小尾巴。老师边讲边范写 ，学生书空。谁来学着老师说说并 告诉大家怎么写。现在再书上第七页描红 ，看谁写的好。 2、谁来说 O 怎么写 ，边说 O 像什么边写给大家看 （O 像一个圆） 小 朋友们 O 像一个圆，要写的均匀。描红 3 、而 e 老师也说了。中间有一横，右边不封口，教师范写学生书空 ，e 只有一笔 。描红 三、小结 1、小朋友，今天我们学习了三个字母，它们都是单韵母，跟老师读单韵母。嘴巴张大是什 么（a ）嘴巴圆圆的是（O ）嘴巴扁扁的是（e ）,那么老师摆出口型 ，你们能猜出老师要发的 音吗？（教师摆 口型 ，学生猜 ） 2