幼儿园教案洗手.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园教案洗手 幼儿园教案洗手 第一篇 活动目标：  1、感受乐曲的强弱，快慢。尝试用两种不同的力度，速度来表现洗手帕的动作。  2、体验劳动的开心，知道自己的事情自己做。  3、尝试仿编歌词，愿意说说歌曲意思。  4、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。  活动重点难点：  活动重点：  能按音乐节奏来表现搓，拧，晒等洗手帕的动作。  活动难点：  能用不同的力度，速度来表现洗手帕的动作。  活动预备：  1、每人一条手帕。  2、配套磁带，录音机。  3、U盘〔已经录好《好妈妈》和《洗手帕》的音乐〕。  活动过程：  一、导入课题  1、复习律动《好妈妈》。  师：今日小朋友的爸爸妈妈来听我们上课，高兴吗？我们唱首歌，欢迎他们吧！  2、师 ：小朋友的妈妈很辛苦！每天要上班，下班回到家还要做家务多累啊！那小朋友们能不能帮妈妈分担一点呢？小朋友要学会自己的事情自己做，从小事做起，做个懂事的孩子。  老师给大家带来一首好听的音乐《洗手帕》，小朋友仔细听，认真听，老师会提问的哟！  二、学习律动《洗手帕》。  1、观赏乐曲，帮助幼儿熟识乐曲旋律。  师：音乐的节奏有什么不同？〔有的快，有的慢，有的轻，还有重〕。  音乐又慢又重时怎样洗手帕？音乐又快又轻时怎样洗手帕？  小结：音乐又慢又重时可以双手握拳捏住手帕的角一拍一下地向下洗，音乐又快又轻时可以双手握拳在胸前来回搓。  2、请幼儿分段听音乐，练习两种洗手帕的动作。  3、鼓舞幼儿边听音乐边完好地做洗手帕的动作。  4、练习“晾〞手帕的动作。  师：手帕洗洁净了，要把手帕晾起来。在乐曲的最终一句，我们要双手举起来并且要大声的说：“晾起来〞！  〔启发幼儿在乐曲曲末时边说“晾起来〞边做出相应的动作来充分的表达劳动后的开心心情〕。  5、请幼儿给爸爸妈妈做律动表演。  小结：小朋友们学习的都很仔细，知道怎样才能把洗手帕洗洁净。  三、结束活动。  师：我们大家都有一双灵活的手，请小朋友们和宋老师一起玩“手指游戏〞吧！  活动反思：  开始部分，让孩子们学习日常生活中的模仿动作，如洗、搓、漂等动作。然后，通过老师的示范，依据乐曲强弱、快慢，让孩子们尝试用两种不同力度、速度的洗手帕动作来感受乐曲的韵律。  如今的孩子大多是独生子女，从小得到父母的疼爱，生活中的一切都有大人包办代替，自理能力很差。韵律活动《洗手帕》，让孩子们充分认识到自己的事情自己做。通过活动，孩子们懂得了音乐又快又重时，应怎样洗手帕；音乐又慢又轻时，又应怎样洗手帕。在乐曲结尾时的晾手帕又表现出了劳动后的开心心情。  这个活动让孩子们充分体验到了劳动的欢乐，更到达了教育教学的目的。 幼儿园教案洗手 第二篇 活动要求：  1、学习正确的洗手方法，知道在饭前饭后、点心及大便后要洗手。  2、学会念《洗手》儿歌。  活动预备：一条脏毛巾。  活动过程：  一：用游戏口吻，引起幼儿学习洗手的愿望  老师：今日我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看〔举起脏毛巾〕这条毛巾对我说：“有一个小朋友手没洗洁净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。〞  提问：  1、谁在哭啊？  2、毛巾为什么哭？  3、怎样让毛巾不哭？  二、学习正确洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把水溅到地上。  1、老师边示范边念儿歌；“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲洁净，关上龙头耍三下，一二三。〞  2、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法，学念儿歌，老师边检查幼儿洗手方法是否正确，边对个别幼儿进行辅导。  3．组织幼儿在水池边，实地练习一次洗手。  活动反思  虽然只是一个小小的洗手环节，只要仔细的去观看、贴近幼儿的生活，就会发觉孩子的一个小小举动，就是我抓住教育的良好契机。生活中的每一个详情都需要去动脑筋，应当给孩子们创造亲自体验的机会，把教育转化为幼儿的需要。良好习惯的养成是孩子胜利的基础，要站在孩子的立场，体验孩子习惯的养成过程。 幼儿园教案洗手 第三篇 一、活动名称：  《我会洗手》  二、活动目标:  1