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2023秋班主任班级个人工作总结（3篇） 2023秋班主任班级个人工作总结（通用3篇） 2023秋班主任班级个人工作总结篇1 班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，卑人能时刻 牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工 作中不辞劳苦、焚膏继谷地主动开展班级管理和德育建设，在上 级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下，取得了一定的收效并 且有了良性的发展。概括性地说有以下几点： 一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的 工作要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策，经常 性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。 与其他班主任一样，经常性加强对学生的集会、早读、课间 操、卫生清洁、午休、晚自习等督促检查并考核登记，阶段性地 或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生情况或晚自习 情况进行突击检查，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时 学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便 有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及 时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师 的言传身教之示范效果。 2、发挥班干部的作用 班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的 助手，是自我管理体现最明显的一部分。在选用班干时，我遵循 三个原则，首选那些责任心强，办事公正；品学兼优，智商较高; 有较强的组织能力和活动能力，易与他人沟通的学生。其次使用 各类特色学生，扬长避短。最大限度地展示他们的能力。人人有 机会实现自我价值，刘秦甫，刘任杰，唐艳芳，这些同学上任后， 工作热情高，工作态度端正，工作积极主动，并且各项活动走在 同学前面，切实起到了模范作用。 3、营造良好的学习环境。 现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过 的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高 学生的德育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育， 学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其 次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分 明，现在班级风气正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和 谐向上的集体。 4、个别教育与表扬相结合 班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺 盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习 生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时，我从建立和培 养感情入手，亲近他、关心他、 、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，象 打扫卫生、主动抬水，积极参加年级系列体育活动，都及时表扬， 使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已 经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学，从拾自信， 使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了 正确的轨道上来，向杨梓健，朱杰等。刘秦甫学习上取得了进步， 生活委员工作认真负责，我就在学习和工作上大力表扬，树立形 象。 5、发挥主题班会的教育作用 主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、 生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对良好 班风的形成，乃至学生的健康成长，都起着重要作用。如 魏永康 案例、谈行为习惯对人生的影响，讲案例少年天才周峰的学习习 惯、如何看待男女同学之间的交往、良好习惯的养成等主题活动， 对弘扬集体主义精神，提高自身素质能力，促进班集体成员之间 的相互了解和相互沟通起着重要作用。另外还注重组织学生参加 与其他班级之间的联谊、竞赛活动，如年级系列体育活动、秋游， 这些活动让学生知道集体的力量的重大。 四、班级管理工作中的收获和体会 老师应真正有爱心，理解学生，尊重学生，不要吝啬表扬, 善用巧用表扬，这往往比批评更具威力。培养学生的集体荣誉感 是班级建设中事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感，学生 就会热爱集体并发挥主动性和创造精神，表现出主人翁的责任感; 就会不断进取，产生积极向上的强烈愿望，做到心往一处想、劲 往一处使，形成一种合力，从而使班集体更具凝聚力和竞争力。 相反，如果学生对自己的班级缺乏荣誉感，班集体就会失去教育 功能。集体荣誉感是建设良好班集体，把学生培养成才的巨大引 力场，它能使几乎所有的学生都自觉自愿地为争取和维护集体荣 誉而努力。集体荣誉感也是一种约束力量，它能使学生感到不能 为集体争光或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱，而产生一种 自谴自责的内疚感，从而使每个学生为维护集体的荣誉和利益而 服从集体的决定，克服自身的缺点。 不求每个学生都能成功，但求每个学生都来尝试。在尝试中 自我得出结论。世上的感受，只有自己的才是最真实的。然而， 这需要时间，需要机会。所以，我把每个学生的尝试失败都看作 是成功的开始，鼓励他们，教他们正视现实，勇敢去接受来自各