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一、小班游戏案例 案例 1: 把小动物送回家 [游戏目标] 1 、通过送小动物回家，锻炼幼儿小腿的灵便性。 2 、能对小动物的妈妈说句甜甜的话，并能坚持到活动结束。 [游戏准备] 1 、录制一段节奏稍轻盈的，一段轻柔的。 2 、四个篓子：里面有小兔子、小熊、小狗、小猪图片若干。 3 、上面分别扣有兔妈妈、小熊妈妈、小狗妈妈、小猪妈妈图片的四把椅子。 4、布置好活动场地：中间放着几排纸盒盖当做河里的石头，纸盒一端放着上面分 别扣有兔妈妈、小熊妈妈、小狗妈妈、小猪妈妈图片的四把椅子。另一端的篓子里 放着各种小动物。 [游戏过程] 1 、带领幼儿跟着，做锻炼前的准备工作。 指导语：小朋友们，让我们跟着，一起来做一做操。 2 、分别出示小兔子、小熊、小狗、小猪图片。 指导语：我这里有不少的小动物，它们找不到家了，我们一起来匡助它们，把它们 送回家吧！ 出示小兔子图片问： “你们知道小兔子的家在哪里吗？ ”(小河那边的椅子里)一次分 别提问：小熊、小狗、小猪的家呢？(也在小河那边的椅子里) 怎样才干把小动物送回自己的家呢？(先要踩着河里的石头过河，然后再找小动物 的妈妈是谁，再把小动物送回相对应的家) 3 、幼儿自由游戏，教师指导。 提醒幼儿看准小动物的妈妈是谁，再送小动物。 能对小动物说句甜甜的话。如小 熊，这是你的家。 4 、活动结束。 放一段轻柔的，带领幼儿一起进行放松活动。 [活动评价] 着重评价在活动中能坚持到底，并能说甜甜的话的幼儿，以及匡助小动物环境，做 得对的幼儿。 案例 2：酸甜苦辣 [游戏目标] 1 、通过尝滋味活动，体验品尝的快乐，激发幼儿爱家乡的情感。 2、引导幼儿观察自己的五官变化，用不同的线、形、颜色表达自己的感受，画出 不同表情。 3、培养幼儿的观察力、创造力 ，提高幼儿的绘画兴趣。 [游戏准备] 1、多媒体一套(画有色采明艳、不同滋味的家乡特产。) 2 、准备的食物有：大枣、梨、山查、苹果、辣椒、糖、柠檬、大蒜、苦瓜。 3 、盘子、牙签、餐巾纸、镜子。 4 、彩色水笔、油画棒、白纸。 [游戏过程] 一、导入：引起兴趣，导入活动。 1、请幼儿观看多媒体。(红通通的辣椒，绿色的苦瓜，黄色的柠檬?? ) 让幼儿观看多媒体，使他们进一步了解家乡的特产；通过色采明艳的画面为幼儿正 确运用颜色表现不同滋味作铺垫。 2、教师提问：你看到了哪些特产？你吃过这些食物吗？他们是什么滋味的？ 通过提问，意在加深幼儿对食物滋味印象。 二、 展开： 1 、 教师同幼儿做游戏《尝滋味，猜表情》 (1)教师出示四种食物，请幼儿说出食物名称 ；再 请几名幼儿到前面品尝酸、甜、苦、辣四种滋味的食物，大家通过看他们的表情变 化，猜一猜他们吃的是什么滋味的食物。 (2)幼儿猜出后，教师提问：你是怎么猜出来的？从哪儿看出来的？他们的表情 什么样？(引导幼儿从眉毛、眼睛、鼻子、嘴的变化说出不同的表情) 三、结束： 1、请幼儿讲解自己的作品。(讲一讲画面上都有哪些表情，运用了哪些线、形来 表现的？为什么要画这些背景？运用的颜色表现了什么？请幼儿用完整的语言表述 自己的作品。) 2 、将小朋友把已完成的作品放在美术区，举办美术展览，幼儿相互欣赏作品。 通过讲评、展示作品，扩展幼儿的思维，丰富幼儿的想象，提高幼儿绘画兴趣。 案例 3: 看谁能抓住我 [游戏目标] 1. 练习四散跑和改变方向跑。 2. 发展动作的灵敏，协调及躲闪能力。 [游戏准备] 大的操场上 1. 教师和幼儿玩游戏。 教师站在全体孩子的面前对大家说:”小朋友，我在前面跑，你们一起来捉我，看谁 能抓住我。 ”说完，教师在前面跑，孩子四散地在后面追捉，在孩子快要接近时， 迅速躲闪孩子，改变方向跑。跑了一段时间，教师停下来让孩子捉住。 2. 幼儿玩游戏。 请一位动作发展较好，跑得较快的幼儿在前面跑，其余孩子四散追捉，直到捉住。 歇息后，可换人继续. 注意:幼儿非常感兴趣，追得时候很尽兴，但是有个别浮现过 度疲劳和跌倒现象，因此教师要适当控制游戏时间和活动量。 案例 4：鸡妈妈和鸡宝宝 [游戏思路] 根据小班幼儿学习数的特点，我发现孩子学数比较形象、直观。因此，设计了这一 有趣的游戏思维教 学活动。让幼儿通过教师所提供的特定材料来感知“1”和“许多”，使幼儿在愉悦的 气氛中感知数概念。并通过游戏“找蛋” 、“还蛋”来感受匡助别人的快乐。 1、以游戏形式匡助幼儿感知 “1”和“许多”。 2 、愿意参加游戏，感受匡助别人的快乐。 [活动准备] 1 、老师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡。 2 、活动场地布置许多树、草(草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋)。 3 、一幅《母鸡生蛋》图，鸭木偶一个。 [游戏过程] 一、找蛋 1 、老师和幼儿一起学习《母鸡生蛋》。 问：鸡宝宝你们听见了什么？ 2 、师：哎呀，我生了许多