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幼儿园体 幼儿园体育活动总结 幼儿园体育活动总结 1 首先，在最初听到让我和张老师一起组织体育技能区活动的 时候，第一个感觉是被信任。为了这份信任感，我先进行了一系 列的脑补。先了解，到底什么是低结构：低结构材料是与高结构 材料相对而言的，指那些没有明确目标、规定玩法的材料，如纸 箱、木板、易拉罐等，它们低成本、多变化，能引起幼儿不断思 考， 主动地探索与学习，是当前幼儿园最热门的活动材料。 在知道这是一个什么类型的活动的时候， 我认为， 教师在活 动中是一个观察者和引导者而不是组织者和领导者。 体育技能区 活动更注重于幼儿的创造力、 思量力。 教师只要做出适当的引导 就 就可以了。 于是我开始在实践中慢慢的摸索，寻觅问题、解决问题。比 如： 在活动中我发现， 有的孩子不知道该怎么样使用我们所提供 的材料，我就会问问他：这个材料可以用来做什么，可以当做什 么样的东西？大多数孩子都会遇到不同的问题， 这时候老师做的 不是替他们想或者干脆包办， 而是进行一些简单的提问， 引导他 们去思量，这样才干达到最终的目的。 在经过一段时间的活动后， 发现年龄小的孩子所能想到的东 西和年龄大些的孩子不同， 而且有的活动需要大些的孩子进行帮 助才干完成。所以便有了大带小活动，有了大班孩子的加入，老 师明显能够感到本班孩子的游戏范围变广了， 也减少了不少安全 性的问题。比如说跨栏的时候，小一些的孩子很容易摔倒。这时 大班的孩子便会扶着他们， 让他们有了力量的支撑， 几乎没有再 浮现摔倒之类的问题。 大些的孩子在活动中还能体现当哥哥姐姐 的责任感，让他们在活动中能够成长起来，成熟起来。 总之，在大孩子的加入后，小一些的孩子有了敢闯的精神， 能够努力向前， 因为知道旁边随时都有哥哥姐姐在匡助自己。 而 大些的孩子在活动中， 能够让他们学会匡助别人， 并且在别人有 艰难的时候也能够及时伸出援手。 这样在游戏中的经验， 才是最 好的情感教育， 不管是大孩子还是小孩子都有了不同程度的， 潜 移默化的提高。 幼儿园体育活动总结 2 伴有新年的到来， 20__年下半学期也即将结束了。 实验幼儿 园体育组在今年的最后一天举行了最后一次的教研活动， 对这半 年的教学情况进行学期总结。 本学期各班组都主要环绕着队列练习， 课间操， 大型器械互 换， 冬季长跑， 以及结合自制玩教具创编体育游戏等方面展开的 教学工作。 其中举办的体育节-好玩的游戏这个大型创编体育游戏活动 更是教学重点和亮点。 每一个班组都自定创编核心的内容， 每一个班 环绕着该核心创编符合各班特色的体育游戏。 全组老师们脑力风 暴，创编了故意义且故意思的体育游戏， 并准备充分， 积极参预， 孩子们也加强了日常锻炼， 开心的投入到游戏中， 并在最终的录 课中很好的展示了体育技能和体育风貌。 整个活动丰富多彩， 效 果显著。全组的老师们也通过此次大型的创编活动获得了教学上 的成长以及相互沟通学习的机会。 在以上这些教学工作中有收获，有进步，有反思，有不足， 大家都深刻的进行了经验总结。 最后体育组组长也对全组组员的 整体表现进行了肯定和赋予了新的希翼。 明年体育组的教学任务 将较繁重，望大家能取长补短，充分发挥自己的特长，更加积极 地投入到体育教学中。 使孩子们在真正的在游戏中掌握相应的体 育技能和运动素质，在玩中得到快乐的体验和情感的满足。 幼儿园体育活动总结 3 时间真快， 历经两个星期的运动会准备和比赛画上了圆满的 句号， 宛然眼前还是老师和孩子们在运动场上严格练习、 互相切 磋运动技巧的身影， 一晃， 我们顺利完成为了简单又不失隆重的运 动会。 感谢在坐的所有领导和老师对本次运动会的支持和匡助， 感 谢所有的孩子在老师的引导和带领下， 热情参预了本次运动会设 置的项目，现将活动作简单分析和整理。 一、注重比赛项目规则的落实。 本次运动会， 每一个年龄段均设置了两个集体项目和两个单项 项目，借鉴以往运动会进行过程中总是会有规则的不明确和不清 楚，本次在制定的时候我考虑得比较多，也尽量设置得更清晰。 综观整个过程， 除小班的集体项目恐龙运蛋上有点疑义并在老师 们的匡助下，及时消除外，其他项目的比赛，每一个班级都能按照 预设的规则进行练习和比赛， 无违规现象浮现， 基本体现了比赛 的公正和公平。 二、裁判落实到位，保障运动会的顺利进行。 在召开运动会前， 我在朱红叶阿姨的匡助下， 制作了裁判证， 并在沈雁老师的提示下， 召开了专门的裁判和工作人员会议， 请 领导和各年龄段教研组长来担任裁判， 负责集体和单项项目规则 的实施和催促， 将运动会内容具体化和责任到人。 因为分工到人、 落实明确，在比赛过程中，特别是集体项目正式比赛时，基本上 班级老师都能退场，由起点和终点裁判负责，清晰明了，秩序井 然，保障了