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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 高中英语课教学工作计划 高中英语课教学工作计划 第一篇 一、高中英语课程的设计特点  课程按模块设计，内容丰富，图文并茂，贴近学生生活实际。这一学期主要学模块五和模块六。模块五是必修模块，而模块六是属于选修模块，当然教学内容的难度也慢慢加深，因此每个模块的教学时间调整为12周。  二、教学目标  高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所进展是极其重要的。以下目标应在本学期内到达：稳固、扩大基础学问；培育口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培育阅读能力；进展智力，培育自学能力。争取在原有基础上有所提高，缩小与上学期期末考试时平均分排在我们前面的几个理科班的差距、  三、教学重点  1、加强基础学问的训练，留意词汇能力的培育，帮助学生理清语法规则，把握习惯用语，为综合运用打下坚实的基础。  2、坚持听、说、读、写的训练，保证量的积累过程，实现由语言学问到语言应用能力的转化，提高做题的精确率和娴熟程度。  3、坚持以语篇为中心，重视语言形式和思想的表达。  四、教学内容及方法  1、走近学生，了解学生。多利用一些时间与学生沟通沟通，拉近师生之间距离。了解学生英语学习的状况，做到分层教学，真正落实因材施教。  2、继续抓好学生英语学习习惯的养成，如，早读肯定要大声朗读，每天都积累肯定量的英语词汇，仔细做好课堂笔记，并准时整理好难错题本。  3、加大阅读量，通过阅读材料开阔学生的视野，丰富语言学问，扩大词汇量。  4、提高学生的口语交际能力，充分利用课前三分钟的英语对话，并实行每天的英语值日报告，提高学生的英语口语表达能力。  5、完善学生评价制度以及评价方案，自评，他评，师评，家长评价等多种评价体系同时进行，帮助学生认识自我，并不断地完善自我。  6、培育学生的自主学习能力。这个目标的实现，需要一个循序渐进的过程，必需落实在平常的教学点滴中。多观看，多强调，抓住一些典型的自觉主动学习的学生来带动班上其他学生。  7、争取把培优扶中补差工作落实在平常的每一节课中，这项工作有肯定的难度。换句话说，这项工作其实也就是分层教学。这要落实在平常的课堂提问，问题设置，作业的布置，练习的讲解等。  8、合理地利用表扬和批判的手段，激励学生奋发进取。  9、继续落实兵教兵互助学习小组活动，实行目标管理以及任务型管理，定期让每个小组制定肯定的目标，并依据实际状况，准时更改目标；给每个小组定期布置肯定的任务，并进行检测。准时表扬先进的学习小组，激励鞭策落后的小组，营造“比，学，赶，帮，超〞的学习气氛。  10、更新教学观念，依据学生状况对教材进行单元整合，用教材教，而不是教教材。课堂教学不仅仅是学问的传授，更要留意教学的方法、过程、价值观。  11、继续开展英语校本课程，鼓舞学生多用英语表达，不断培育学生英语学习的兴趣以及英语学习的信念。  五、课题讨论  高中英语报刊阅读的综合讨论  六、撰写  培育平行班学生英语自主学习能力的策略讨论  计划：通过理论学习，实践讨论，跟踪了解等多管齐下，切实高效地培育学生自主学习能力，促成良好的学习习惯的养成，从而提高教学和学习效率。 高中英语课教学工作计划 第二篇 主要目的和任务是：稳固、扩大基础学问;培育口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培育阅读能力;进展智力，培育自学能力。而近几年来，高考的词汇量由最初的3400增加为如今的6800，而且还有继续增加的趋势，口语也将成为高考的内容之一;如今对大学非英语专业的学生的外语要求也正越来越高，不但要求书面阅读能力和写作能力，也要求使用外语流利沟通的能力。这一切的快速进展都给中学英语教学提出了更高的要求。  一、所教班级学生现状分析:  本学期我所任教高二(5)(6)两个班级为理科，除少数学生外，大多数同学的学习看法已有好转，上课仔细听讲，作业独立完成，学习方法越来越有效。虽然他们的成果还不拔尖，与其他有些学生的成果还有距离，但他们在这一年的学习过程中，还是有着很大的进步，特殊是那些已有将来明确目标的同学。但也有极个别学生上课效率低，作业马虎、不交，课外时间全部放在休闲娱乐上，课堂上打瞌睡的`现象时有发生。还有一些学生则是由于缺乏坚持不懈的顽强毅力，可怕背诵、记忆，只满足于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成果提高缓慢。  二、教学目标  高