二年级下语文工作总结.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 二年级下语文工作总结 二年级下语文工作总结 第一篇 经过一年来的辛勤劳动，根据教学计划已圆满地完成了本学期的语文教学工作。我将从以下几方面把本学期的教学工作予以总结。  一、钻研教材，把握新的教学理念。  二年级使用的是人教课标版试验教材，表达了人文性和工具性的有机结合。在备课时我仔细学习新课表，根据教学参考上的要求，细心设计教学过程，取得了显著的教学效果，学生的学习兴趣浓。  二、识字写字教学，作为教学的重点  二年级是识字写字教学阶段。我采纳多种方法让学生识字。例如：卡片识字，猜谜识字等方法多样，并采纳了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采纳循序渐进的.方法，让学生把握识字规律。为阅读扫除障碍。  良好的书写习惯是在低年级阶段形成的。在这一学期我加强了学生的写字指导。首先，我让学生在写字时做到“三〞个一，并准时纠正学生不良坐势，其次讲究习字方法的指导，要求学生一看二临三比较。看指认真观看的间架结构、书写位置；临指照范写临幕，比较是指比一比与范字的差异、学会评价。通过以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步。为了展示学习成果，我还选择出整齐美观的作业进行展览，极大地调动了学生认证书写的主动性。  三、注重口语训练，为写话打下基础。  口语训练我采纳提问，设计说话题目、的形式，让学生解放自己的嘴大胆去说，要求学生说话要有条理、要通顺、具体。只有会表达了才会去写话。写话时我先让学生说，在沟通，然后写，最终修改并抄正。  四、多媒体教学应用其中，激发学生兴趣。  多媒体采纳音、图象互相结合的方式，在教学中有其独特的魅力，在本学期教学中我常常使用课件教学，使抽象概念更直观，有助于学生更优。  五、总结缺乏  1、“金无足赤，人无完人〞，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平常对于学生整体照看不够等。  2、班级进展不平衡，教学成果仍旧欠突出，还需提高；个别学生的学习习惯欠佳，学习看法不端正，学习兴趣不浓，还需正确引导。由于本学期安全工作是重点，放学后不能以任何名义留学生，所以我就放松的补差这项工作。期末的时候再来狠抓那些基础差的学生就比较困难了。下个学期，我的重点工作之一就是辅导学困生，从开学开始，争取消灭不及格的现象。  总之，在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取有更大进步。 二年级下语文工作总结 第二篇 光阴似箭，日月如梭，转瞬一学期又将过去了。在新的教育理念的引领下，我们走过了一个充实而又有意义的学期；期末接近，回想这学期以来的教学工作，感觉有些累，但也伴随着收获的欢乐。因为能明显感觉到学生语文学习的进步。  在这一学期里，本人坚持仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作；严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。  一、提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作:  1、课前预备：备好课。  〔1〕仔细钻研教材，从语言文字〔字、词、句〕和结构入手，对教材的基本思想、基本概念弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好表达语文工具特性。。  〔2〕了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。  〔3〕考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。  2、关注学生课堂状况。  在本学期的教学过程中，在学生开展自主学习的过程中，在学生心情激昂、忘情投入的时候，难免会有“吵闹〞的问题，可能会出现“我想……我要……我能……我来做……我还有……我认为……〞。这时我都尽量不轻易否认学生的思维成果，不把自己的意见强加给学生。于是学生都能自始自终心情高昂地参与整个教学过程，感受到学习的欢乐。在教与学的过程中，对于学生提出的不同结论，假如讲得有道理，我都给予确定，让学生有机会坦诚自己的想法，敬重孩子的思维成果，不轻易否认孩子在仔细思维的基础上的答案。同时在学生进行发散思维的基础上，引导学生互相鉴别，把发散的思维再回扰起来，这样就有利于培育学生思维的系统性、严谨性和深刻性。  3、注重学法的指导，鼓舞学生自读自悟，敢于质疑，教学中采取小组合作商量学习形式，引导学生发挥学