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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教师随笔简短 小学教师随笔简短 第一篇 小学班主任随笔 学会正确关爱，营造温馨班级 一个班，关起门来就是一个大家庭。假如，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般相互关怀着、帮助着、照看着、鼓舞着，那么他便是温馨的，暖和的。那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢？  1、“偏爱〞后进生  班级管理中，我努力将自己“与人为善〞的爱心和班集体“普遍的友爱〞倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。就说我们班的张雪彦吧，因为天生反应慢，动作慢，再加上父母离异，无人管教。她很贪玩，常常不能按时完成作业，没过几天，她就会积起一大堆作业没有完成。同学给他起了个外号叫“懒洋洋〞，有一次我进教室找她要作业，听到他她大声给同学们讲笑话，大家都笑成一团。于是我趁机也给她起了个外号“喜洋洋〞，当着她的面对同学们说：“没想到徐洋洋这么会讲笑话，这么爱笑，假如我们大家多去催促他她指导她完成作业，信任她完成作业后会是更加的喜气洋洋，大家能听到更多的笑话。〞这令她到很意外，马上坐下刷刷刷地做作业。这以后，大家都热情地帮助他她我也时时提示她，她的状况也有所好转了。  这学期，我把“黑板清洁员〞的.任务交给了她，更是让他喜气洋洋，信念百倍。我认为，这种委以任务的方法也不失为转化后进生的一种行之有效的方法，用百分之百的热情，去争取哪怕百分之一的效果。  2、严爱优等生。  优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往简单被忽视，掩盖，被谅解、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提示他们“做学问得先做人〞，做一个正直的人，热情的人，向上的人。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。  3、博爱中等生  中等生往往是一个班中简单忽视的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样简单产生优越感，也不像后进生那样简单自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们期望老师重视他们，但又可怕抛头露面。对这类学生我把握他们的心理特点，调动他们的主动因素，正确对待他们的反复，始终如一地敬重、理解、信任他们。 小学教师随笔简短 第二篇 记得有一本书上  在我的教学中，要面向全体，要为学生全面进展和终身生展奠定基础。  1、创设各种情境，鼓舞学生，大胆的使用英语，对他们在学习过程中的英语和错误采取宽容的看法。  2、为学生带给自主学习和直接沟通的机会，以及充分表现和自我进展的一个空间。  3、鼓舞学生，透过体验、实践、合作、探究等方式，进展听、说、读、写的综合潜力。  4、创设条件让学生能够探究他们自我的一些问题，并自主解决问题。  二、教学中，关注学生的情感。  在我的教学过程，应多关注学生的情感，创设民主、和谐的教学气氛。  学生只有对自我，对英语及其文化有专心的情态，才能持续英语学习的动力并取得成果，刻板的情态，不仅仅会影响英语的学习效果，还会影响其他进展，情态是学好英语的重要因素，因此，我努力创设宽松、民主、和谐的教学空间，要做到：  1、敬重每个学生，专心鼓舞他们在学习中尝试，爱护他们的自尊心和专心性。  2、把英语教学与情态有机会结合起来，创设各种合作学习活动，促进学生相互学习，相互帮忙，体验成就感，进展合作精神。  3、关注学习有困难的或性格内向的学生，尽可能的为他们创造语言的机会。  4、建立融洽、民主的师生沟通渠道，相互鼓舞和帮忙，做到教学相长。  三、教学中，注重交际活动。  学习英语一个重要的目的是运用英语进行交际，两人之间的交际是活动的重要形式，因此，语言训练中应常开展二人活动。  两人之间的对话活动是最常见的两人活动。要求学生就某一话题、某一张图片、某一个人等进行一问一答形式的对话，也可要求学生进展一个发指令，另一个做的活动，还能够开展两人之间的商量、辩论、商议?等活动。  两人活动，很简单在课桌上开展，不需要学生离开课堂，有时为了活跃课堂气氛，或者带给更多与不一样人进行训练的机会，能够让前排的学生转身和后排的学生进行两人活动。  这样说：“假如一个孩子生活在鼓舞中，他就学会了自信;假如一个孩子生活在认可中，他就学会了自爱。〞因为学生心理的进展很简单受四周的人际关系的影响，其中不同的师生关系对学生的影响更为明显。长期以来受“师道尊严〞的影响，大多数老师都在有意无意中以居高临下的姿态面对自己的学生，造成了学生“敢思不敢言