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校长在职提高培训反思 通过参加校长在职提高培训，我的收获颇多，感想甚多。专家老师们的讲座为我们展示了一片新的教育天地,思其内涵,让我们办学的思路又明朗许多,培养目标又具体实际许多，引领我们的教育管理又提升到一个新的、更高的层面，使我对校长这个角色形象有了一个新的认识。 一、校长应具有校长风范的角色形象 当你走上校长这个岗位时，就有一种自觉的角色意识，要有校长的风范，时刻想到自己是一名校长。俗话说“在其位，谋其政。”作为校长既要对国家负责，又要对教师和学生负责，要意识到有什么样的校长，就有什么样的学校。一个好校长要有正确的办学思想，正确的教育质量观、教师观、学生观，学校的面貌如何是校长品质、才华、工作业绩等的综合反映。还要意识到：一个好校长能广泛持久地激发和调动师生员工的积极性，甚至超越条件的限制，尽量把学校办出特色。 二、校长应具有高尚品德的师表形象 校长的政治思想素质，品德修养，对形成优良的学校集体，形成强大的向心力和凝聚力。所谓“学高为师、德高为范”，“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”都说明校长应是师德教养高的人，是师生的楷模。因此，作为校长必须有较高的理论修养和政策水平，对教育事业有执着的爱，对办好学校有高度的责任感，工作中公而忘私、踏实肯干，对待师生一视同仁，凡要求别人做到的自己首先做到。“德高”才能“望重”，校长只有成为全体师生的榜样，才会使人信服，才会产生感召力